¡GoConqr estrena diseño! Cuéntanos qué te parece.

Regístrate gratis

Test

Conhecimentos gerais florianópolis 1

Alceu Bernardino 13 preguntas

Hacer el test

Preguntas del test (13)

  1. 1A Resolução no 4, de 13 de julho de 2010, define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para o conjunto orgânico, sequencial e articulado das etapas e modalidades da Educação Básica, baseando-se no direito de toda pessoa ao seu pleno desenvolvimento, à preparação para o exercício da cidadania e à qualificação para o trabalho, na vivência e convivência em ambiente educativo, e tendo como fundamento a responsabilidade que o Estado brasileiro, a família e a sociedade têm de garantir a democratização do acesso, a inclusão, a permanência e a conclusão com sucesso das crianças, dos jovens e adultos na instituição educacional, a aprendizagem para continuidade dos estudos e a:
    1. AFormação técnica dos estudantes.
    2. BInclusão das tecnologias assistivas na formação de todos os sujeitos.
    3. CExtensão da obrigatoriedade e da gratuidade da Educação Básica e Superior.
    4. DExtensão da obrigatoriedade e da gratuidade da Educação Básica.
    5. EExtensão facultativa e gratuita da Educação Básica.
  2. 2Analise o texto abaixo:
    No artigo 10 da Lei CMF 7.508, de 27/12/2007, consta que o Fórum Municipal de Educação é.............................................
    órgão das políticas educacionais, do Sistema Municipal de Ensino, do qual participarão as entidades integrantes do
    próprio Sistema e representantes das entidades dos diversos segmentos da Sociedade Florianopolitana com interesse na educação.
    Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
    1. Aexecutivo
    2. Bconsultivo
    3. Cfinanciador
    4. Dgerenciador
    5. Edeliberativo
  3. 3Em seu artigo 3o, as Diretrizes Curriculares Nacionais específicas para as etapas e modalidades da Educação Básica devem evidenciar o seu papel de indicador de opções políticas, sociais, culturais, educacionais, e a função da educação, na sua relação com um projeto de Nação, tendo como referência os objetivos constitucionais, fundamentando-se na cidadania e na dignidade da pessoa, o que pressupõe:
    1.Igualdade
    2.Coerção
    3.Liberdade
    4.Pluralidade
    5.Singularidade
    6.Diversidade
    7.Respeito
    8.Justiça social
    9.Heteronomia
    10.Solidariedade
    11.Sustentabilidade
    Assinale a alternativa que indica todos os itens corretos.
    1. AApenas os itens 1, 2, 3 e 4.
    2. BApenas os itens 2, 4, 5 e 7.
    3. CApenas os itens 1, 2, 3, 5 e 7.
    4. DApenas os itens 1, 2, 4, 6 e 7.
    5. EApenas os itens 2, 3, 4, 5, 6 e 7.
  4. 4A respeito da organização, do funcionamento e da manutenção do sistema Municipal de Ensino de Florianópolis, pode se afirmar: Consta na lei CMF 7.508, de 27/12/2007, que a educação é um processo (.......................) , envolvendo (........................................................) , abrangendo a formação que se desenvolve na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais, nas organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais, políticas e religiosas.
    Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
    1. Acíclico • (2) a reprodução de conteúdos
    2. B(1) homogêneo • (2) a reprodução de conteúdos
    3. C(1) de interação entre sujeitos •
      (2) a transmissão fragmentada de conteúdos
    4. D(1) de interação entre sujeitos • (2) a produção e apropriação de conhecimentos
    5. E(1) linear • (2) a produção e apropriação de conhecimentos
  5. 5De acordo com o artigo 6o da Lei CMF 7.508, de 27/12/2007, são integrantes do Sistema Municipal de Ensino de Florianópolis:
    1.Secretaria Municipal de Educação
    2.Conselho Municipal de Educação
    3.Unidades Educativas Públicas Municipais
    4.Instituições de Educação Infantil Privadas
    5.Organizações Não-Governamentais
    6.Conselho Estadual de Educação
    Assinale a alternativa que indica todos os itens corretos.
    1. AApenas os itens 1, 5 e 6.
    2. BApenas os itens 2, 5 e 6.
    3. CApenas os itens 1, 2, 3 e 4.
    4. DApenas os itens 1, 2, 3 e 5.
    5. EApenas os itens 2, 3, 5 e 6.
  6. 6Analise o texto abaixo:
    No que diz respeito diretamente à Educação Ambiental, a Constituição Federal determina
    explicitamente que o Poder Público tem a incumbência de promover a Educação Ambiental
    (1)............................................. como um dos fatores asseguradores do direito ao meio ambiente..................................................................(2) .
    Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
    1. A(1) em todos os níveis de ensino •
      (2) ecologicamente equilibrado
    2. B(1) exclusivamente na educação infantil e no ensino fundamental • (2) preservado
    3. C(1) preferencialmente no ensino fundamental e médio • (2) sustentável
    4. D(1) preferencialmente no ensino médio •
      (2) natural
    5. E1) exclusivamente no ensino fundamental •
      (2) sustentável
  7. 7Para que os estudantes constituam uma visão da globalidade e compreendam o meio ambiente em todas suas dimensões, a prática pedagógica da Educação Ambiental deve ter uma abordagem:
    1. AMecânica e disciplinar.
    2. BTecnicista e disciplinar.
    3. CLinear e interdisciplinar.
    4. DComplexa e interdisciplinar.
    5. EHomogênea e fragmentada.
  8. 8De acordo com documentos elaborados pelo Ministério da Educação (MEC), o movimento mundial pela educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de:
    1. AEducação voltada à segregação social e formação de sujeitos passivos que aprendem a tolerar as diferenças dentro e fora da escola.
    2. BDireitos universais, que defende a diferença como valor fundamental no processo de desenvolvimento humano e congrega a ideia da segregação social dentro e fora da escola.
    3. CDireitos sociais, que conjuga diferença e equidade como valores dissociáveis, e que defende a ideia de segregação ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola.
    4. DDireitos a serem conquistados para favorecer uma educação voltada à valorização das diferenças e da segregação social no contexto escolar.
    5. EDireitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à ideia de equidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola.
  9. 9Consta no artigo 23 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional que a educação básica poderá organizar-se em:
    1. ASéries, períodos bimestrais, ciclos básicos, grupos não-seriados, com base na idade ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse da comunidade escolar assim o exigir.
    2. BSéries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
    3. CSéries anuais, períodos trimestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos seriados, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o exigir.
    4. DSéries, períodos bimestrais, ciclos básicos, grupos não-seriados, com base na idade, ou outras formas de organização, sempre que o Ministério Púbico Federal assim o determinar.
    5. EPeríodos trimestrais ou semestrais, alternância regular de períodos de estudos, grupos seriados sempre com base na idade ou por forma diversa de organização, sempre que a Secretaria de Educação assim o exigir.
  10. 10De acordo com o artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados torna-se obrigatório(a):
    1. AA inclusão do ensino da música.
    2. BA inclusão de duas línguas estrangeiras
    3. CUm intérprete de libras em todas as salas.
    4. DO estudo da história da população negra e cigana.
    5. EO estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.

Información

Descripción
prova Florianópolis
Idioma
Português
Visitas
38
Valoración
Aún sin valoraciones
Valora este test
Valora este test

Escríbenos

¿Sobre qué es tu mensaje?

¿Qué te parece el nuevo diseño?

¿Te gusta?