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Competencias TIC para el desarrollo profesional docente
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Fragen in diesem Quiz (8)
1El propósito de la integración de [blank_start]las TIC[blank_end] en la educación ha sido mejorar los procesos de [blank_start]enseñanza y aprendizaje[blank_end], así como la gestión escolar.
- Alas TIC
- Benseñanza y aprendizaje
2¿Cuales son los diferentes niveles o grados de complejidad en el que de desarrollan y exlesan las competencias?
- AMomento de exploración, de integración y de innovación
- BMomento de innovación e integración
- CMomento de exploración e innovación
3El [blank_start]MEN[blank_end] define competencia como el conjunto de conocimientos, [blank_start]habilidades[blank_end], actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, socio-afectivas y psicomotoras apropiadamente relacionadas entre sí para facilitar el desempeño flexible, eficaz y con sentido de una actividad en contextos relativamente [blank_start]nuevos y retadores[blank_end]
- AMEN
- BNEM
- CMAN
- Dhabilidades
- Edebilidades
- Fcompetencias
- Gnuevos y retadores
- Hdificiles y retadores
- Iretadores y falsos
4Las TIC facilitan la conexión entre estudiantes, docentes, investigadores, otros profesionales y miembros de la comunidad, incluso de manera anónima, y también permiten conectarse con datos, recursos, redes y experiencias de aprendizaje.
- ARichtig
- BFalsch
5La competencia comunicativa no se puede definir como la capacidad para expresarse y no establecer contacto pero poder relacionarse en espacios virtuales y audiovisuales a través de diversos medios y con el manejo de múltiples lenguajes, de manera sincrónica y asincrónica.
- ARichtig
- BFalsch
6La pedagogía es el saber propio de los docentes que se construye en el momento en que la comunidad docente investiga el sentido de lo que hace. Las TIC han mediado algunas de las prácticas tradicionales y también han propiciado la consolidación de nuevas formas de aproximación al quehacer docente, enriqueciendo así el arte de enseñar. ¿Cual es la consecuencia de esto?
- ALa integración de TIC en la educación
- BLa competencia pedagógica se constituye en el eje central de la práctica de los docentes potenciando otras competencias como la comunicativa y la tecnológica para ponerlas al servicio de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
- CLo más importante del momento de exploración es romper con los miedos y prejuicios, abrir la mente a nuevas posibilidades, soñar con escenarios ideales y conocer la amplia gama de oportunidades que se abren con el uso de TIC en educación.
7La competencia de gestión se puede definir como la capacidad para utilizar [blank_start]las TIC[blank_end], manera efectiva, en [blank_start]la planeación[blank_end], organización, administración y [blank_start]evaluación[blank_end] de los procesos educativos; tanto a nivel de prácticas [blank_start]pedagógicas[blank_end] como de desarrollo institucional.
- Alas TIC
- Bla planeación
- Cevaluación
- Dpedagógicas
8La competencia investigativa se define como la capacidad para utilizar de manera efectiva las TIC en la planeación, organización, administración y evaluación de los procesos educativos; tanto a nivel de prácticas pedagógicas como de desarrollo institucional.
- ARichtig
- BFalsch
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- Test referente al tema de las competencias de las TIC para el desarrollo profesional del docente
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- Español
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