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Seminario de Tesis - Autoevaluación 1
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Fragen in diesem Quiz (60)
1Pautas del método en la investigación científica.
- APlanteamiento del problemas, construcción de un modelo teórico, deducción de consecuencias particulares, diseño de la prueba, introducción de las consecuencias en las teorías.
- BConstrucción de un modelo teórico, selección de los factores pertinentes, búsqueda de soportes racionales, elaboración de los datos, comparación de las conclusiones con las predicciones.
- CPlanteamiento del problema, construcción de un modelo teórico, deducción de consecuencias particulares, contrastación de la hipótesis , Introducción de las conclusiones en las teorías.
- DReconocimientos de los hechos, invención de las hipótesis centrales y de las suposiciones auxiliares, búsqueda de soportes empíricos, ejecución de la prueba, reajuste del modelo; corrección o aún reemplazo del modelo.
2Una investigación científica se caracteriza por ser un estudio original:
- AOrganizado, sistemático, relevante.
- BSistemático, organizado, Objetivo.
- CSistemático, organizado, subjetivo.
- DFormulado, organizado, subjetivo.
3Tipos de investigación científica. Según el tipo de pregunta planteada en el problema:
- ATeóricas y Prácticas.
- BCualitativas y Cuantitativas.
- CPrimarias y Secundarias
- DLongitudinales o diacrónicas y Transversales o sincrónicas.
4Tipos de investigación científica. Según el método de contrastación de las hipótesis:
- ATeóricas o especulativas y Pragmáticas, de acción o participantes.
- BCualitativas y Cuantitativas.
- CSecuencia de causa a efecto y Secuencia de efecto a causa.
- DUnivariadas, bivariadas, multivariadas o factoriales.
5Tipos de investigación científica. Según el método de estudio de las variables:
- ACualitativas y Cuantitativas.
- BPrimarias y Secundarias.
- CBibliográficas o de gabinete, De laboratorio y de Campo.
- DLongitudinales o diacrónicas y Transversales o sincrónicas.
6Tipos de investigación científica.. Según el número de variables:
- APrimarias y Secundarias.
- BBibliográficas o de gabinete, De laboratorio y De Campo.
- CLongitudinales o diacrónicas y Transversales o sincrónicas.
- DUnivariadas, Bivariadas y Multivariadas o factoriales.
7Tipos de investigación científica. Según el ambiente en que se realizan:
- ALongitudinales o diacrónicas y Transversales o sincrónicas.
- BBibliográficas o de gabinete, De Laboratorio y De Campo.
- CPrimarias y Secuendarias.
- DTeóricas y Prácticas.
8Tipos de investigación científica. Según el tipo de datos que producen:
- ALongitudinales o diacrónicas y Transversales o sincrónicas.
- BTeóricas o especulativas y Pragmáticas, de acción o participantes.
- CPrimarias y Secundarias.
- DCualitativas o Cuantitativas.
9Tipos de investigación científica. Según el enfoque utilitario predominante:
- ALongitudinales o diacrónicas y Transversales o sincrónicas.
- BTeóricas o especulativas y Pragmáticas, de acción o participantes.
- CBibliográfica o de gabinete, De Laboratorio y De Campo.
- DUnivariadas, Bivariadas, Multivariadas o factoriales.
10Tipos de investigación científica. Según el tiempo de aplicación de la variable:
- ALongitudinales o diacrónicas y Transversales o sincrónicas.
- BTeóricas o especulativas y Pragmáticas, de acción o participantes.
- CCualitativas y Cuantitativa.
- DSecuencia de causa a efecto y Secuencia de efecto a causa.
11Tipos de investigación teórica:
- AInvestigación descriptiva, investigación explicativa, investigación correlacional, investigación retrodictiva.
- BInvestigación descriptiva, investigación explicativa, investigación predicativa, investigación retrodictiva.
- CInvestigación pre experimental, investigación experimental, investigación cuasi experimental.
- DInvestigación descriptiva, investigación explicativa, investigación experimental, investigación correlacional.
12Tipos de Investigación Científica. Según la profundidad u objetivo:
- AInvestigación histórica, investigación documental, investigación experimental, investigación logitudinal, investigación correlacional.
- BInvestigación básica, Investigación aplicada.
- CInvestigación exploratoria, investigación descriptiva, investigación explicativa, investigación experimental, investigación correlacional.
- DInvestigación de Laboratorio, Investigación de campo o sobre el terreno.
13Hay dos tipos de Investigación descriptiva y pueden ser: Investigaciones descriptivas predicativas no causales y las Investigaciones descriptivas relacionales no causales.
- ARichtig
- BFalsch
14La investigación científica que sigue la secuencia de causa al efecto. Distinguimos tres tipos de investigación:
1. Investigación [blank_start]pre experimental[blank_end]
2. Investigación [blank_start]experimental[blank_end]
3. Investigación [blank_start]cuasi experimental[blank_end]- Apre experimental
- Bexperimental
- Ccuasi experimental
15La Investigación explicativa: Responden a la fórmula ¿[blank_start]porque x es como es[blank_end]?
- Aporque x es como es
16La Investigación predictiva: La pregunta que se da es ¿[blank_start]que ocurrira con y cuando actue x[blank_end]?
- Aque ocurrira con y cuando actue x
17Investigación Prácticas: Pregunta de investigación de tipo práctico es: ¿que hacer para transformar la situacion [blank_start]a en la situacion b[blank_end]?
- Aa en la situacion b
18En las Investigaciones descriptivas predicativas no causales: Se adecuan a la formula ¿[blank_start]como es x[blank_end]?
- Acomo es x
19En las investigaciones descriptivas relaciones no causales: parten de la fórmula ¿existe [blank_start]relacion entre a y b[blank_end]?
- Arelacion entre a y b
20En las investigaciones Teóricas o especulativas y en las Investigaciones Pragmáticas, de acción o participantes. Marque lo que corresponde:
- ASon cuando tomamos la información y/o recogemos una sola vez y en un determinado momento, por cada unidad de análisis.
- BLa personalidad del investigador se inclina hacia la reflexión, la teorización, el análisis profundo.
- CCuando el recojo de la información se toma en varios momentos.
- DLa personalidad del investigador es más bien utilitaria.
21En las investigaciones que siguen la secuencia del efecto a la causa:
- ASe denomina también investigación ex post facto. El investigador se halla ante los efectos y se desea identificar las causas que lo produjeron.
- BLo que hace es manipular, activar u observar las causas para luego establecer los efectos que producen estas causas.
- CTambién se denominan investigaciones etnográficas o comprensivas y emplean, por lo general, el método hermenéutico para analizar los datos que se recogen.
- DSe realiza cuando el investigador mide las variables y expresa los resultados de la medición en valores numéricos.
22En las investigaciones que siguen la secuencia de la causa a efecto:
- ASe denomina también investigación ex post facto. El investigador se halla ante los efectos y se desea identificar las causas que lo produjeron.
- BLo que hace es manipular, activar u observar las causas para luego establecer los efectos que producen estas causas.
- CSe realiza cuando el investigador mide las variables y expresa y expresa los resultados de la medición en valores numéricos.
- DSon cuando en el estudio, sólo tomamos información y/o recogemos la información, una sola vez y en un determinado momento, por cada unidad de análisis.
23Para que una investigación sea considerada experimental, se requiere que se presente las siguiente condiciones:
-Que por lo menos el investigador trabaje con [blank_start]dos[blank_end] grupos
- Que estos grupos sean [blank_start]iguales[blank_end]
-Que los grupos hayan sido formados por el mismo [blank_start]investigador[blank_end]- Ados
- Biguales
- Cinvestigador
24En la investigación Retrodictiva: La pregunta es ¿[blank_start]como fue x[blank_end]?
- Acomo fue x
25A partir de la formulación de una hipótesis u objetivo de trabajo, se recogen datos según un plan preestablecido que, una vez analizados e interpretados, modificarán o añadirán nuevos conocimientos a los ya existentes, iniciándose entonces un nuevo ciclo de investigación. La metodología empleada en una investigación es la del método científico.
Es una característica de la investigación científica, se refiere a:- ASistemático
- BOrganizado
- CObjetivo
- DSubjetivo
26Todos los miembros de un equipo de investigación deben conocer lo que deben hacer durante todo el estudio, aplicando las mismas definiciones y criterios a todos los participantes y actuando de forma idéntica ante cualquier duda. Para conseguirlo, es imprescindible escribir un protocolo de investigación donde se especifiquen todos los detalles relacionados con el estudio.
Es una característica de la investigación científica, se refiere a:- ASistemático
- BObjetivo
- COrganizado
- DSubjetivo
27Las conclusiones obtenidas del estudio no se basan en impresiones subjetivas, sino en hechos que se han observado y medido objetivamente, y que en su interpretación se evita cualquier prejuicio que los responsables del estudio pudieran hacer.
Es una característica de la investigación científica, se refiere a:- ASistemático
- BOrganizado
- CObjetivo
- DSubjetivo
28También se conoce como investigación pura, investigación sustantiva o investigación básica. Esta orientado a proporcionar los fundamentos teóricos y conceptuales al problema planteado.
Se refiere a las investigaciones:- ATeóricas
- BPrácticas
- CDescriptiva
- Dexplicativa
29Llamada también investigación tecnológica o investigación aplicada, es aquella que se realiza con el propósito de transformar la realidad y adecuarla a las necesidades de la vida del hombre.
Es un concepto de las investigaciones prácticas.- ARichtig
- BFalsch
30En las investigaciones [blank_start]cuasi experimentales[blank_end] se trabaja con dos grupos que son casi iguales o con grupos supuesta-mente iguales pero el investigador no los ha formado, sino que los encuentra ya formados.
- Acuasi experimentales
31En una investigación [blank_start]pre experimental[blank_end] cuando no están juntas las tres condiciones de abajo. Se trabaja con un solo grupo o dos grupos no iguales, no se trabaja eficientemente las variables extrañas.
- Apre experimental
32Es una investigación [blank_start]experimental[blank_end] cuando el investigador puede controlar todas las variables extrañas que podrían presentarse y así, atribuir los efectos que haya sólo en la actuación de o las variables.
- Aexperimental
33Las investigaciones Univariadas sólo consideran una sola variable.
- ARichtig
- BFalsch
34Las investigaciones descriptivas son por lo general, investigaciones univariadas.
- ARichtig
- BFalsch
35Las investigaciones multivariadas o factoriales, consideran que el efecto es producido por la concurrencia de dos o más variables independiente que actúan sobre la variable dependiente.
- ARichtig
- BFalsch
36¿Cuál de los siguientes métodos no es un método general de la ciencia?
- AAnálisis de documentos.
- BMedición
- CEstudio de mercado
- DExperimentación
- EObservación
37La investigación científica que se adecua a la formula ¿qué ocurrirá con Y cuando actúe X?, se denomina:
- ADescriptiva
- BExplicativa
- CRetrodictiva
- DPredicitiva
- ENinguna de las anteriores
38Las que tienen por objeto el estudio de la naturaleza, se denominan:
- ACiencias sociales
- BCiencias puras
- CTodas las anteriores
- DCiencias humanas
- ECiencias naturales
39¿Cuál de los siguientes métodos no es un método específico?
- AEstudio de mercado
- BLa observación en la sociologia
- CAnálisis de documentos
- DLa experimentación en la educación
- ELa observación en la economia
40El método utilizado por el hombre de ciencia con el objeto de desarrollar la ciencia se denomina:
- AMétodo relacional
- BMétodo tradicional
- CMétodo biológico
- DMétodo científico
- EMétodo evolutivo
41Las investigaciones científicas de la causa al efecto, se procede según la secuencia causa-efecto, lo que se hace es manipular, activar u observar las causas para luego establecer los efectos que producen estas causas, se subdividen en:
- AExperimentales
- BTodas las anteriores
- CPre experimental
- DNinguna de las anteriores
- ECuasi experimentales
42Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales:
- AEl aprendizaje
- BLa hipótesis
- CEl método
- DLa tesis
- ELa ciencia
43La investigación según el método de las variables en donde el investigador mide las variables y expresa los resultados de la medición en valores numéricos, se denomina:
- ACuantitativa
- BNinguna de las anteriores
- CMixto
- DTodas las anteriores
- ECualitativa
44Las ciencias formales se caracterizan por:
- ASe emplean en la vida cotidiana
- BNinguna de las anteriores
- CContentarse con la teoría para demostrar sus teoremas
- DTodas las anteriores
- EDemostrar
45La investigación científica que responden a la fórmula ¿por qué X es cómo es? Y al establecer la relación causal entre el factor X y el factor Y, se llega a un conocimiento más profundo de la realidad, se denomina:
- APredicitiva
- BRetrodictiva
- CExplicativa
- DDescriptiva
- ENinguna de las anteriores
46La ciencia que se refiere a entes extra científicos, a sucesos y procesos, se denomina:
- ANinguna de las anteriores
- BCiencias formales
- CCiencias puras
- DCiencias informales
- ECiencias fácticas
47El método científico consta de una serie de etapas, las tres primeras son:
- AObserva, pregunta, hipótesis.
- BHipótesis, experimenta, conclusiones.
- CNinguna de las anteriores.
- DExperimenta, conclusiones, documenta.
- EPreguntas, hipótesis, experimenta.
48La característica de la investigación científica en que el investigador debe dejar de lado las preferencias y sentimientos personales, creencias, prejuicios y afectos que pueden distorsionar los resultados, se denomina:
- ANinguna de las anteriores
- BObjetiva
- CEmpírica
- DLógica y Objetiva
- ESistemática
49Las investigaciones descriptivas que parten de la formulación: ¿existe relación entre a y b?, en donde “a” es una variable y “b” es otra, pero no pretenden establecer relación de causa a efecto entre ellas, se denomina:
- ANinguna de las anteriores
- BRelacionales no causales
- CPredicativas no causales
- DTodas las anteriores
- EAsociativa
50Una de las características no es de la investigación científica:
- AEs controlada
- BUtiliza técnicas e instrumentos de alto nivel de validez y confiabilidad.
- CTiene caracter empírico
- DEs sistemática
- EEs subjetiva
51En la investigación científica, la etapa donde se compara las conclusiones con las predicciones, se reajusta el modelo y se formulan sugerencias, se denomina:
- APrueba de la hipótesis
- BPlanteo del problema
- CIntroducción de las conclusiones en las teorías
- DConstrucción de un modelo teórico
- ENinguna de las anteriores
52Este tipo de investigaciones está orientado a proporcionar los fundamentos teóricos y conceptuales al problema planteado.
- ADescriptiva
- BExperimental
- CTeóricas
- DCientíficas
- ETecnológicas
53Según el tiempo de aplicación de la variable, las investigaciones [blank_start]Longitudinales[blank_end] se da cuando el recojo de la información se toma en varios momentos.
- ALongitudinales
54Según el enfoque utilitario predominante, si la personalidad del investigador es más bien utilitaria, sus investigaciones podrían ser:
- AInvestigaciones transversales
- BInvestigaciones etnográficas
- CInvestigaciones científicas
- DInvestigaciones pragmáticas
- EInvestigaciones Longitudinales
55La formulación de un problema debe responder a tres criterios básicos:
- APlanificación, selección e identificación
- BValoración, descripción y organización.
- CClaridad, valoración e identificación.
- DElección, identificación y operatividad.
- EClaridad, concisión y operatividad.
56No es una de las etapas que comprende la selección y delimitación del tema de investigación científica:
- ASelección y delimitación del tema.
- BAcopio de Información o de fuente de información.
- COrganización de datos y elaboración de un esquema conceptual del tema.
- DAnálisis de los datos y organización de la Monografía.
- EPlanificación de desarrollo de la investigación científica.
57Etapas del planteamiento del problema:
a) Elección de un área o [blank_start]tema[blank_end]
b) [blank_start]Identificacion[blank_end] y delimitación del problema
c) Valoración del [blank_start]problema[blank_end]
d)[blank_start]Formulacion[blank_end] definitiva- Atema
- BIdentificacion
- Cproblema
- DFormulacion
58Algunas ideas para valorar un problema de investigación:
a) [blank_start]Real[blank_end]: ¿Es nuevo el problema? ¿Se dispone ya de una contestación al mismo?
b) [blank_start]Resoluble[blank_end]: ¿Es éste el tipo de problema que puede ser eficazmente resuelto mediante el proceso de investigación? ¿Pueden ser recogidos datos relevantes para probar la teoría o encontrar respuesta al problema bajo consideración?
c) [blank_start]Relevante[blank_end]: ¿Es el problema significativo? ¿Se halla implicado en él un principio importante?
d) [blank_start]Factible[blank_end]: ¿Pueden obtenerse los datos pertinentes? ¿Se dispone de sistemas o procedimientos de recogida de datos válidos y fiables?- AReal
- BResoluble
- CRelevante
- DFactible
59Toda Investigación Científica debe considerar algunas etapas mínimas como son:
[blank_start]Seleccion[blank_end] y delimitación del Tema.
[blank_start]Acopio[blank_end] de Información o de fuente de información.
[blank_start]Organizacion[blank_end] de datos y elaboración de un esquema conceptual del tema.
[blank_start]Analisis[blank_end] de los datos y organización de la Monografía.
[blank_start]Redaccion[blank_end] de la Monografía e Informe de Investigación y presentación final.- ASeleccion
- BAcopio
- COrganizacion
- DAnalisis
- ERedaccion
60Toda Investigación Científica debe considerar algunas etapas mínimas como son: Selección y [blank_start]delimitacion[blank_end] del Tema, [blank_start]Acopio[blank_end] de Información o de [blank_start]fuente[blank_end] de información., Organización de [blank_start]datos[blank_end] y [blank_start]elaboracion[blank_end] de un esquema conceptual del tema, [blank_start]Analisis[blank_end] de los datos y [blank_start]organizacion[blank_end] de la Monografía y [blank_start]Redaccion[blank_end] de la Monografía e Informe de Investigación y presentación [blank_start]final[blank_end]. Desde algunos enfoques de investigación, como la investigación-acción, existen otros criterios para valorar al problema, tales como: que sea [blank_start]practico y real[blank_end], que tenga utilidad para los prácticos, que responda a las necesidades de la práctica de la gestión cultural, que sea aplicable a corto plazo o que sirva para cambiar o mejorar la práctica
- Adelimitacion
- BAcopio
- Cfuente
- Ddatos
- Eelaboracion
- FAnalisis
- Gorganizacion
- HRedaccion
- Ifinal
- Jpractico y real
Informationen
- Beschreibung
- Este es una auto-evaluación elaborado por un estudiante de Ingeniería de sistemas e informática, del curso "Seminario de Tesis" con la finalidad de evaluarse así mismo y compartirlo con el público.
- Autor
- David Pacheco Ji
- Sprache
- Español
- Aufrufe
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