Flussdiagramm
Dificultades del Aprendizaje
Inhalt des Flussdiagramms
DIFICULTADES
DEL
APRENDIZAJE
CAUSAS
CLASIFICACIÓN
CARACTERÍSTICAS
Problemas Generales de Aprendizaje
Trastornos Específicos del Aprendizaje
origen
En el niño
En el sistema escolar
origen
Factores neurológicos
Factores Cognitivos
Dislexia
son
Perspectiva Intrínseca
Perspectiva Extrínseca
Tipo especifico
Tipo inespecifico
Causas ambientales
Planificación
Baja retención de información
Dificultades de atención
Retraso psicomotor
Problemas comportamentales
Funciones cerebrales afectadas
Dificultades en los procesos metacognitivos
Deficiencias de la escuela
Insuficiencia intelectual
Falta de motivación
Alteraciones sensoriales/ motoras
Metodología inadecuada
Mala relación con el docente
Cultural
Socio familiares
Pedagógicas
Daño cerebral inespecífico
Alteraciones en procesos madurativos
Inhabilidades psicolingüísticas
Daño cerebral especifico
Déficit lingüísticos
Déficit de procesameinto de información
Afecta la identificación de letras
tratamiento
causas
Genética, dificultades en el embarazo, preblemas emocionales
Lateralidad, grafo motricidad, seriaciones, secuencias espacio-temporal, reeducación
Disgrafía
Afecta a la forma o al significado
causas
Disortografía
Discalculia
Dificultad en el aprendizaje de las formas ortográficas
Dificultad del aprendizaje de las matemáticas
causas
causas
Tipo madurativo, tipo caracterial, tipo pedagógicas
Dificultad en percepción y el habla, inmadurez intelectual, desmotivación
Fallas en el pensamiento operatorio, en la estructuración espacial
tratamiento
tratamiento
Ambientes letrados, hacer uso de tarjetas con imágenes y colores, intervención especifica sobre la ortografía
Coordinación dinámica general y manual, esquema corporal, control postural y equilibrio
signos
Desarrollo lento del habla, dificultad para la pronunciación, inconvenientes para memorizar rutinas, números y letras.
signos
Tamaño de letras irregular, excesivamente grande, problema de inclinación en la linea base
signos
Sustitución de fonemas y letras, unión de palabras, separar en sílabas, no cumplir reglas ortográficas
signos
Alteración de la lectura y escritura de números, dificultad para ordenar, dificultad para las series numéicas
tratamiento
Vocabulario cuántico, estructuración espacio temporal, contar, refuerzo de nociones y operaciones matemáticas básica
Informationen
- Beschreibung
- Fuentes: Magaña, M. y Ruiz, P. (s.f.). Trastornos específicos del aprendizaje. Recuperado de: https://faros.hsjdbcn.org/adjuntos/415.1-Ps_inf_trastornos_especificos_aprendizaje.pdf Llanos, S. (2006). Dificultades de Aprendizaje. Centro de Estudios Sociales y Publicaciones. Recuperado de: https://www.cesip.org.pe/sites/default/files/27dificultades_de_aprendizaje.pdf
- Erstellt von
- Ana Mach
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