Ley del Servicio Profesional Docente

Ley del Servicio Profesional Docente

• Ley General del Servicio Profesional Docente
• Título I
• Disposiciones Generales
• Capítulo I
• Objeto, Definiciones y Principios.
• Artículo I
• *Ley reglamentaria, fracción III del art. 3o.
• *Los servicios de EB y EMS se sujetarán a la presente Ley.
• *No es aplicad en Universidades, Institutos de Educucación para adultos nacional y estatales.
• Artículo II
• *Regula el SPD en la EB y EMS
• * Establece perfiles, parámetros e indicadores del SPD
• * Regula los derechos y obligaciones.
• *asegura la transparencia y rendición de cuentas del SPD
• Artículo 3
• * Sujetos que regula esta Ley:
• -Docentes
• -Directivos
• -Supervisores
• Asesores Técnico Pedagógico en EB y EMS, en la federación, el DF y municipios.
• Artículo 4
• Efectos:
• -Actualización
• Autoridades Educativas
• Capacitación
• -EB
• -EMS
• -Escuela
• -Evaluación del desempeño
• Formación
• -Incentivos, indicadores, ingreso, instituto, Ley
• Marco Gral de una Educ. de Calidad
• -Nombramiento, provisional, tiempo fijo, parámetro
• -Perfil
• -Permanencia en el Servicio
• -Persona docente
• -Personal Técnico Docente
• -Promoción
• -Reconocimiento

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• Artículo 5
• Aplicación y vigilancia del cumplimiento de esta Ley.
• Artículo 6
• En la aplicación de esta Ley, las autoridades deberán promover, respetar, proteger y garantizar el derecho por los niños y los educando. Recibir una educación de calidad.
• Capítilo II
• De la distribución de la competencias
• Artículo 7
• -Definir los procesos de evaluación.
• -Definir en coordinación con las autoridades educativas, los programas anual y de mediano plazo.
• -Expedir los lineamientos.
• -Autorizar los parámetros e indicadores para el ingreso, promoción y la permanencia.
• -Validad la idoneidad de los parámetros e indicadores.
• -Aprobar lo elementos, métodos etapas.
• -Aprobar los componentes de la evaluación
• -
• Artículo 8
• En el ámbito de la Educación Básica corresponden a las Autoridades Educativas Locales.
• -Someter a consideración sus propuestas de perfiles, parámetros e indicadores.
• -Llevar a cabo la selección y capacitación de los Evaluadores.
• -Convocar a los concursos de oposición.
• -Participar en los procesos de evaluación
• -Calificar conforme a los lineamientos que el instituto expida.
• -Diseñar programas
• Ofrecer programas y cursos gratuitos
• -Ofrecer los programas de regularización
• Artículo 9
• En el Ámbito de Educación Media Superior
• -Participar con la Secretaría en la elaboración de los programas anual y de mediano plazo.
• -Determinar los perfiles y los requisitos mínimos
• -Participar en las etapas
• -Proponer al instituto los instrumentos de evaluación y perfiles.
• -Llevar a cabo la selección y capacitación de los Aplicadores
• -
• -

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• -Calificar conforme a los lineamientos que el instituto expida.
• -Diseñar y operar programas de Reconocimiento
• -Ofrecer programas y cursos para la formación continua
• -Organizar y operar el Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela.
• Artículo 10
• Corresponde a la secretaria las atribuciones siguientes:
• -Participar con el instituto
• -Propone al instituto las etapas
• -Aprobar las convocatorias
• -Establecer el programa y expedir las reglas.
• -Emitir los lineamientos
• -Expedir los lineamientos en EMS
• -Impulsar y determinar
• Establecer o convertir los mecanismos.
• Artículo 11
• Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados deberán coadyuvar con el instituto
• .
• Título II
• Del Servicio Profesional Docente
• Capitulo I
• De los propósitos del Servicio
• Artículo 12
• -Las funciones docentes, directores supervisores, técnicos docente, deben reunir las cualidades personales y competencias profesionales.
• Artículo 13
• El Servicio Profesional Docente tiene los siguientes propósitos:
• -Mejorar en un marco de inclusión y diversidad.
• -Mejorar la práctica profesional.
• -Asegurar con base a la evaluación la idoneidad de los conocimientos.
• -Estimular el reconocimiento.
• -Otorgar los apoyos necesarios.
• -Grarantizar la formación , capacitación y mejora continua.
• -

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• Artículo 14
• Para alcanzar los propósitos del Servicio Profesional Docente
• -La buena práctica profesional
• -Contar con un Marco General de una Educación de calidad.
• -Definir los aspectos fundamentales de docente, dirección y supervisión.
• Capítulo II
• De la Mejora de la Práctica Profesional
• Artículo 15
• La evaluación interna la llevará a cabo el director.
• Artículo 16
• Impulso de la evaluación
• -Ofrecer programas de desarrollo
• -Organizar el espacio físico en cada escuela.
• -
• Artículo 17
• El Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela apoyará a los docentes en la práctica de la evaluación interna.
• Articulo 18
• -El personal que labora deberá cumplir con el proceso de evaluación correspondiente.
• Artículo 19
• Sujetarse a los lineamientos generales que emita la Secretaría
• Artículo 20
• Los resultados de la evaluación interna deberá dar lugar a a compromisos verificables de mejora.
• -

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• Capítulo III
• Del ingreso al Servicio
• Artículo 21
• El ingreso al SEB y EMS, se llevará acabo mediante concursos de oposición.
• -Para el ingreso a EB será público y objeto de la Convocatorias.
• -Las convocatorias describirán el perfil que deberán reunir los aspirantes.
• -Las convocatorias una vez aprobadas por la Secretaría, se publicarán.
• -En los concursos se utilizarán los perfiles, parámetros, indicadores e instrumentos de evaluación.
• 
• Bildunterschrift: Enseñar con calidad

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• -Para el ingreso al Servicio en la EMS
• a) Los concursos serán públicos y objeto de la convocatoria formuladas por las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados, en el ámbito de sus respectivas competencias.
• -b) Las convocatorias describirán el perfil que deberán reunir los aspirantes.
• c) Las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados, en el ámbito de su competencia, emitirán, con anticipación al inicio del ciclo académico, las convocatorias respectivas.
• d) En los concursos se utilizarán los perfiles, parámetos, indicadores e instrumentos de evaluación que para fines d eingreso sean definidos conforme a lo previsto en esta Ley.
• 
• Bildunterschrift: La evaluación docente

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• Artículo 22
• -En la EB y EMB Superior el ingreso a una plaza docente dará lugar a un Nombramiento definitivo de base después de seis meses de servicios sin nota desfavorable en su expediente, en términos de esta Ley.
• Artículo 23
• -En la EB y EMS las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados podrán asignar las plazas que durante el ciclo escolar queden vacantes conforme lo siguiente:
• I. Con estricto apego al orden de prelación d elos sustentantes.
• IIDe manera extraordinaria y sólo cuando su hubiera agotado el procedimiento señalado en la fracción anterior, a docentes. Los nombramientos que se expiden serán por Tiempo Fijo y con una duración que no podrá exceder el tiempo remanente hasta la conclusión del ciclo escolar correspondiente.
• 
• Bildunterschrift: Maestros que ingresan al Servicio Profesional Docente

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• Artículo 24
• En los concursos de oposición para el ingreso que se celebren en los términos d ela presente ley podrán participar todas las personas que cumplan con el perfil relacionado con el nivel, modalidad y mateira educativa.
• Artículo 25
• Quienes participen en alguna forma distinta a lo establecido en este capítulo, autoricen o efectúen algún pago o contraprestación u obtengan algún beneficio, incurrirán en responsabilidad y serán aceedores a las sanciones correspondientes.
• CAPITULO IV
• De la Promoción a Cargos con Funciones de Dirección y de Supervisión
• Artículo 26
• la Promoción a cargos con funciones de dirección y de supervisión en la Educación Básica y Media Superior que imparta el Estado y sus Organismos Descentralizados, se llevará a cabo mediante concursos de oposición que garanticen la idoneidad d elos conocimientos y las capacidades necesarias.
• 
• Bildunterschrift: Promoción a Cargos Directivos

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• Artículo 27
• En la EB la Promoción a una plaza con funciones de dirección dará lugar a un Nombramiento, sujeto a un periodo de inducción con duración de dos años ininterrumpidos.
• Artículo 28
• -En la EMS la Promoción a una plaza con funciones de dirección dará lugar a un Nombramiento por tiempo fijo.
• -El personal que reciba el Nombramiento por primera vez deberá participar en los procesos de formaciónque defina las Autoridades Educativas.
• Artúculo 29
• -En la EB la promoción auna plaza con funciones de supervisión dará lugar aun Nombramiento Definitivo.
• Artículo 30
• En la EMS la Promoción a una plaza con funciones de supervisión dará lugar a un Nombramiento por Tiempo Fijo.
• 
• Bildunterschrift: Promoción de Supervisión Definitivo y Tiempo Fijo

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• Artículo 31
• En la EB y EMS la Autoridad Educativa y los Organismos Descentralizados podrán cubrir temporalmente las plazas con funciones de dirección o de Supervisión.
• Artículo 32
• Quienes participen en alguna forma de Promoción a cargos con funciones de dirección o de supervisión distinta a lo establecido en este Capítulo, autoricen o efectúen algún pago o contraprestación u obtengan algún beneficio, incurriran en responsabilidad y serán acreedores a las sanciones correspondientes.
• Capítulo 33
• Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados observarán en la realización d elos concursos el cumplimiento d elos principios que se refiere esta Ley.
• 
• Bildunterschrift: La Autoridad Educativa puede cubrir temporamente las plazas de director y supervisor

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• CAPITULO V
• de la promoción en la Función
• Artículo 34
• Las disposiciones de este Capítulo tienen por objeto regular las promociones distintas alas previstas para cargos con funciones de dirección y de supervisión en la EB y EMS que imparta el Estado y sus Organismos Descentralizados.
• Artículo 35
• La Promoción del personal q que se refiere el presente Capítulo no implicará un cambio de función y podrá ser permanente o temporal con posibilidad de gacerse permanente, según se establezca en los programas correspondientes.
• Artículo 36
• Las promociones a que se refiere este Capítulo deberán incluir los criterios siguientes:
• I.Abarcar diferentes aspectos que motiven al Personal Docente...
• II Ofrecer incentivos temporales o permanente...
• 
• Bildunterschrift: Motivar con incentivos al Personal Docente y Directivo

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• Artículo 37
• Las Autoridades Educativas Locales operarán, conforme a las reglas que emita la Secretaría, un programa que el personal que en la EB realiza funciones de docencia, dirección o supervisión pueda obtener incentivos adicionales, permanentes o temporales, sin que ello implique un cambio de funciones.
• Artículo 38
• Serán beneficiados del programa a que se refiere el artículo anterior quienes.I. Destaquen en los procesos de evaluación de desempeño.
• II. Se sometan a los procesos de evaluación adicionales que en su caso se indiquen y
• -Reunana las demás condiciones que se establezcan en el programa.
• Artículo 39
• En el programa a que se refiere el artículo 37 se establecerá el nivel de acceso y los sucesivos niveles de avance, de acuerdo con lo autorizado por la Secretaria.
• Los beneficios del programa tendrán una vigencia hasta de cuatro años.
• 
• Bildunterschrift: Incentivos al mejor desempeño docente

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• Articulo 40
• Quienes participen en alguna forma de Promoción en la función distinta a lo establcido en esta Capítulo, autoricen o efectúen algún pago o contraprestación u obtengan algún beneficio, incurriran en responabilidad y serán acreedores a las sanciones correspondientes.
• CAPÍTULO VI
• De otras promociones en el Servicio
• Artículo 41
• El Nombramiento como Personal Docente con Funciones de Asesoría Técnica Pedagógica será considerado como una Promoción.
• Durante el periodo d einducción el personal recibirá incentivos temporales y continuará con su plaza.
• Artículo 42
• En la EB y EMS la asignación d ehoras adicionales para los docentes que no sean de jornada, será considerada una Promoción en función d elas necesidades del Servicio.
• 
• Bildunterschrift: Personal Docente con Funciones de Asesoría Técnica Pedagógica será considerado como una Promoción

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• Artículo 43
• En la EB y EMS las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados podrán establecer otros programas de promoción que premien el mérito y que se sustenten en la evaluación del desempeño.
• Artículo 44
• Quienes participen en alguna forma de Promoción en el Servicio distinta a lo establecido en este Capítulo, autoricen o efectúen algún pago o contraprestación u obtengan algún beneficio, incurrirán en responsablilidad y serán acreedores a las sanciones correspondientes.
• CAPITULO VII
• Des reconocimiento en el Servicio
• Artículo 45
• El personal Docente y el Personal con Funciones de Dirección y de Supervisión que destaque en su desempeño y en consecuencia, en el cumpliemto de su responsabilidad será objeto del reconocimiento que al efecto otorgue la Autoridad Educativa u Organismo Descentralizado.
• 
• Bildunterschrift: Reconocimiento para docentes en servicio

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• Artículo 46
• En el Servicio se deberán prever los mecanismos para facilitar distintos tipos de experiencias profesionales que propicien el Reconocimiento d elas funciones docentes y de dirección, mediante movimientos laterales que permitan a los docentes y directivos previo consentimiento, desarrollarse en distintas funciones.
• Artículo 47
• En la EB los movimientos laterales objeto de este artículo deben basarse en procesos de evaluación que se realizarán conforme a los lineamientos que el instituto expida. La elección del personal se sujetará a lo siguiente:
• I. Cuando se trate de tutprías con responsabilidad de secciones d euna Escuela.
• II.Cuando se trate de tutorías, coordinación de materias, de proyectos u otras análogas que se rebasen el ámbito d ela Escuela pero queden dentro de la zona escolar.
• Los docentes que realicen dichas funciones adicionales recibirán incentivos que reconozcan su mérito y favorezcan su avance profesional.
• 
• Bildunterschrift: Reconocimiento al mérito profesional

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• Artículo 48
• En el caso d emovimientos laterales temporales a funciones de Asesoría Técnica pedagógica en la Educación Básica, la elección d elos docentes se llevará a cabo mediante procesos de evaluación.
• Artículo 49
• En la EB los movimientos laterales serán temporales.
• Artículo 50
• Los movimientos laterales solo podrán realizarse previamente al inicio del ciclo escolar o ciclo lectivo.
• Artículo 51
• Las Autoridades educativas y los Organismos Descentralizados podrán otorgar otros reconocimientos en función d ela evaluación del desempeño docente.
• 
• Bildunterschrift: Asesores Técnico

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• CAPÍTULO VII
• De la Permanencia en el Servicio
• Artículo 52
• Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados evaluarán de manera obligatoria y periódica el desempeño docente y de directores y supervisoresen la EB y EMS que imparta el Estado.
• Deberpa utilizarse para tal fin los perfiles, parámetros e indicadores y los instrumentos de evaluación que sean definidos y autorizados conforme a esta Ley.
• Quienes evalúen previamente serán evaluados.
• Artículo 53
• Cuando seidentifique la insuficiencia en el nivel de desempeño d ela funciónrespectiva, el personal deberá incorporarse a los programas de regularización que la Autoridad Educativa determine.
• Artículo 54
• En la EB, los programas de regularización serán definidos de conformidad con los lineamientos generales que la Secretaría expida. En el caso d ela EMS los programas de regularización serán determinados por las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados.
• 
• Bildunterschrift: Permanencia en el Servicio

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• TITULO TERCERO
• LO CONFORMAN TRES CAPÍTULOS CON SUS RESPECTIVOS ARTICULOS
• Capitulo I
• Artículo 55
• En el ámbito de la Educación Básica que imparta el Estado, la secretaría deberá proponer los parámetros e indicadores para el ingreso, Promoción, reconocimiento y Permanencia, los aspectos y métodos que comprenderán los procesos de evaluación obligatorios, los niveles de desempeño mínimos para el ejercicio de la docencia y para los cargos con funciones de dirección o de supervición, los procesos y los instrumentos idóneos para la evaluación conforme a los perfiles, parámetros e indicadores autorizados. el perfil y los criterios de selección y capacitación de quienesnparticiparán como Evaluadores del Personal Docente y del Personal con funciones de Dirección y de Supervisión.
• 
• Bildunterschrift: Ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia

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• CAPITULO 2
• Artículo 56
• Establece que en el ámbito de la
• Educación Media Superior y a solicitud del Instituto, las Autoridades
• Educativas y los Organismos Descentralizados deberán proponer parámetros e
• indicadores para el Ingreso, Promoción, Reconocimiento y Permanencia,
• incluyendo los de carácter complementario. La propuesta se formulará conforme a
• los lineamientos que para dichos propósitos emita la Secretaría; también las
• etapas, los aspectos y métodos que comprenderán los procesos de evaluación
• obligatorios a que se refiere esta Ley, para la selección de los mejores
• aspirantes; los niveles de desempeño mínimos para el ejercicio de la docencia y
• para los cargos con funciones de dirección o de supervisión; los procesos y los
• instrumentos idóneos para la evaluación conforme a los perfiles, parámetros e
• indicadores autorizados; el perfil y los criterios de selección y capacitación
• de quienes participarán como Evaluadores del Personal Docente y del Personal
• con Funciones de Dirección y de Supervisión.
• 
• Bildunterschrift: El perfil y los criterios de selección los emitirá la Secretaría

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• CAPÍTULO III
• El artículo 57
• En la definición de los perfiles,
• parámetros e indicadores para el Ingreso, Promoción, Permanencia y, en su caso,
• Reconocimiento se deberán observar los procedimientos siguientes: En el caso de
• la Educación Básica el Instituto solicitará a la Secretaría una propuesta de
• parámetros e indicadores, acompañada de los perfiles aprobados por ésta; la
• Secretaría elaborará y enviará al Instituto la propuesta de parámetros e
• indicadores, acompañada de los perfiles aprobados por ésta, en la que
• incorporará lo descrito en el artículo 55, fracciones II a VI de esta Ley; el
• Instituto llevará a cabo pruebas de validación que aseguren la idoneidad de los
• parámetros e indicadores propuestos, de conformidad con los perfiles aprobados
• por la Secretaría; el Instituto autorizará los parámetros e indicadores
• correspondientes, de no existir observaciones derivadas de las pruebas de
• validación.
• Artículo 58
• Las Autoridades Educativas y los
• Organismos Descentralizados y el Instituto propiciarán las condiciones para
• generar certeza y confianza en el uso de los perfiles, parámetros e indicadores
• autorizados conforme a esta Ley.
• El artículo 59 dice que el Estado
• proveerá lo necesario para que el Personal Docente y el Personal con Funciones
• de Dirección y de Supervisión en servicio tengan opciones de formación
• continua, actualización, desarrollo profesional y avance cultural
• El artículo 60 menciona que la
• oferta de formación continua deberá: Favorecer el mejoramiento de la calidad de
• la educación; Ser gratuita, diversa y de calidad, Ser pertinente con las
• necesidades de la Escuela y de la zona escolar, responder, a los requerimientos
• que el personal solicite para su desarrollo profesional; tomar en cuenta las
• evaluaciones internas de las escuelas en la región de que se trate, y atender a
• los resultados de las evaluaciones externas que apliquen las Autoridades
• Educativas, los Organismos

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• CAPÍTULO II: De Otras Condiciones
• El artículo 61 dice que para el
• desarrollo profesional de los docentes, las Autoridades Educativas y los
• Organismos Descentralizados establecerán periodos mínimos de permanencia en las
• escuelas y de procesos ordenados para la autorización de cualquier cambio de
• Escuela. Asimismo, podrán suscribir convenios para atender solicitudes de
• cambios de adscripción del personal en distintas entidades federativas.
• El artículo 62
• En cada Escuela deberá integrarse
• una comunidad de docentes que trabaje armónicamente y cumpla con el perfil adecuado.
• El artículo 63 menciona que las
• Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados evitarán los
• nombramientos o asignaciones fragmentarias por horas y en el caso de Personal
• Docente que no es de jornada, fomentarán la compactación de sus horas en una
• sola Escuela, en los términos del artículo 42 de esta Ley.
• El artículo 64
• Las escuelas en las que el Estado
• y sus Organismos Descentralizados impartan la Educación Básica y Media
• Superior, contarán con una estructura ocupacional debidamente autorizada, de
• conformidad con las reglas que al efecto expida la Secretaría de Educación
• Pública.
• Artículo 65
• La estructura ocupacional
• autorizada y la plantilla de personal de cada Escuela, así como los datos sobre
• la formación, trayectoria y desempeño profesional de cada docente deberán estar
• permanentemente actualizados en el Sistema de Información y Gestión Educativa.
• El artículo 66 menciona que las
• erogaciones que deban realizarse en cumplimiento a la presente Ley deberán
• contar con la suficiencia presupuestal correspondiente.
• El artículo 67 menciona que la
• interpretación de esta Ley, para efectos administrativos, corresponde al
• Instituto y a la Secretaría en el ámbito de sus respectivas atribuc

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• Artículo 68
• Los derechos de los que participen en el servicio profesional docente deberá participar en los concursos y procesos de evaluaciónrespectivod, conocer los perfiles, parámetros e indicadores con base en los cuales se aplicarán los procesos de evaluación; recibirnjunto con los resultados del proceso de evaluación o cuncurso, el dictamen de diagnóstico que contengalas necesidades de regularización y formación continua.
• Tener acceso a los programas de capacitación y formación continua.
• Ser incorporado a los programas d einducción, reconocimiento, formación continua, desarrollo de capacidades y demás previstos en esta Ley.
• Artículo 69
• El personal docente y el Persona con Funciones de Dirección o Supervisión en el Educación Básica y Media Superior tendrá conforme a este Ley, las obligaciones siguientes:
• Cumplir con los procesos establecidos para las evaluaciones con fines d eingreso, Promoción, permanencia y en su caso,
• Reconocimiento en términos de los prescrito por esta Ley.
• Cumplir con el periodo de inducción al Servicio y sujetarse a la evaluación que para dichos efectos refiere esta Ley.
• Prestar los servicios docentes en la Escuela en la que se encuentre adscrito y abstenerse de cualquier cambio.
• Artículo 70
• los servidores públicos de la Autoridades Educativas y los organismos Descentralizados que incumplan con lo previsto en esta Ley estarán sujetos a las responsabilidades que procedan
• Artículo 71
• Los ingresos, promociones y reconocimientos deberán ser oportunamiente notificados por el área competente, que deberá observar y verificar la autenticidad d elos documentos registrados y el cumplimiento d elos requisitos en caso contrario incurrirán en responsabilidad y serán acreedores a la sanción económica equivalente al monto del pago realizado.

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• Artículo 72
• Será separado del servicio público sin responsabilidad par ala Autoridad Educativa o para el Organismo Descentralizado y sin necesidad d eque exista resolución previa del Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje o sus equivalentes en las entidades federativas, el evaluador que no se excuse de intervenir en la atención, tramitación o resolución de asuntos en los que tenga interés personal.
• Artículo 73
• La Autoridad Educativa y los Organismos Descentralizados revisarán y cotejarán la documentación presentada por los aspirantes en los concursos de oposición a que se refiere esta Ley.
• Artículo 74
• El incumplimiento d elas obligaciones establecidas en el artículo 69 de la presente Ley , dará lugar lugar a la terminación de los efectos del Nombramiento correspondiente sin responsabilidad de la autoridad.
• El articulo 75
• Cuando la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado considere que existen causas justificadas que ameriten laimposición de sanciones, lo hará del conocimiento del probable infractor para que, dentro d eun plazo de diez días hábiles manifieste lo que a su derecho convenga y proporcione los documentos y demás elementos de prueba que considere pertinentes.
• Arículo 76
• Con el propósito de asegurar la continuidad en el servicio educativo, el servidor público del sistema educativo nacional, el Personal Docente y el personal con Funciones de Dirección o de Supervisión en la Educación Básica y Media Superior que incumpla con la asistencia a sus labores por más de tres días naturales, si causa justificada será separado del servicio sin responsabilidad para la Autoridad Educativa.

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• Artículo 77
• Las sanciones que prevé este Capítulo s eaplicarán sin perjuicio de las prLa información que se genere por la aplicación d ela presente Ley quedará sujeta a discposiciones federales en mateevistas en otras disposiciones lagables.
• Artículo 78
• Las personas que decidan aceptar el desempeño d eun empleo cargo o comisión que impidan el ejercicio d esu función deberán separarse del Servicio, sin goce de sueldo, mientras dure el empleo, cargo o comisión.
• Artículo 79
• La información que se genere por la aplicación d el apresente Ley quedará sujeta a las disposiciones federales en materia de información pública, transparencia y protección de datos personales.
• Artículo 80
• En contra d elas resoluciones administrativas que se pronucien en los términos d ela presente Ley, los interesados podrán optar por interponer el recurso de revisión ante la autoridad que emitió la resolución que se impugna.
• artículo 81
• El recurso de revisión se tramitará de conformidad a lo siguiente. El promovente interpondrá el recurso por escrito dentro d elos quince días hábiles siguientes a la notificación de la resolución, las pruebas que se ofrezcan deberán estar relacionadas con cada uno d elos hechos controvertidos, las pruebas documentales serán presentadas por el promovente en caso de contar con ellas d eno tenerlas, la autoridad deberá aportar las que obren en el expediente respectivo.
• Artículo 82
• El recursod e revisión contenido en el presente Título, versará exclusivamente respecto d ela aplicación correcta del proceso de evaluación. En su desahogo se aplicará a supletoriamente la Ley Federal de Procedimiento Administrativo.

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• Artículo 83
• Las relaciones de tabajo del personal a que se refiere la Ley con las Autoridades Educativas y organismos Descentralizados se regirán por la legislación laboral aplicable, salvo porlo dispuesto en esta Ley.
• trnasitorios
• Integrado por 22 artículo y capítulos
• La evaluación es importante porque permite medir los alcances y las áreas de oportunidad de un proceso enseñanza aprendizaje.
• Con los cambios actuales, la idoneidad, término de moda, garantiza una preparación ejemplar para ejercer la profesión docente.
• Conocer la menra en que se evaluará permite prestar atención en aquellos aspectos importantes del proceso y clarificar el alcance de los resultados.
• LA LEY DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE
• LA CONFORMAN:
• 83 ARTICULOS CON SUS RESPECTIVOS CAPÍTULS
• 22 TRANSITORIOS Y CAPÍTULOS
• FUE PUBLICADA EN EL DIARIO OFICIAL D ELA FEDERACIÓN EL 11 DE SEPTIEMBRE DE 2013

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