PRODUCTO FINAL: Construcción de salón de clases funcional

PRODUCTO FINAL: Construcción de salón de clases funcional

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• Bildunterschrift: Funciones imprescindibles de los equipos

Identificación del grupo

• El logro de objetivos se alcanza cuando los miembros del equipo conocen el valor de su trabajo , enfatizando en la importancia de un trabajo colaborativo.
• Alumnos del 1er cuatrimestre de la Licenciatura en Contaduría y Finanzas
• Grupo de 25 alumnos , 5 foráneos y 20 locales
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Características del grupo

• El grupo es muy diverso , esta integrado por alumnos que han tenido experiencia en el campo laboral , así como integrantes que nunca han tenido una experiencia de tal magnitud.
• La mayoría de los integrantes son jóvenes de entre 17 y 19 años , solo uno de ellos tiene 23 años.
• 3 integrantes hablan francés e ingles y 5 solo ingles
• Son un grupo dedicado , innovador y comprometido con su aprendizaje , siempre desean obtener mas de lo que en clase se le comparte , por lo cual en casa realizan búsqueda información para en las sesiones siguientes compartirlas.
• Independientemente que existen foráneos , estos se comprometen con el trabajo quedándose aveces en Tampico para realizar algún trabajo.
• Son jóvenes dispuestos y abiertos , aceptan criticas y responden con gratitud , viéndolo siempre como área de oportunidad para su mejoramiento .

Ventajas

• Motivados y comprometidos con sus estudios.
• Responsables en la entrega de trabajos.
• Innovadores y emprendedores .
• Dispuestos y abiertos a conocer nuevas fuentes de aprendizaje.
• Afrontan Riesgos y aceptan sus consecuencias.
• Con relaciones armoniosas y buena comunicación.
• Conocen de herramientas tecnológicas , mediante el uso de APPs que contribuyen a la búsqueda de información e incremento del conocimiento.
• Enfocados al logro de objetivos mediante el trabajo colaborativo.
• Reconocen sus fortalezas , debilidades , oportunidades y amenzas , no solo de forma individual si no también grupal.

Desventajas

• Son un poco distraídos
• Tienden a platicar en demasía
• Cuando realizan búsquedas en la WEB en ocasiones se quedan con el
• primer resultado.
• Pelean el liderazgo del equipo
• Explosivos
• Desesperados cuando alguna actividad no da el resultado esperado.
• No les gusta perder , u obtener una calificación mínima de 8 .
• Algunos de los integrantes se molesta facilmente.
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Convertir grupo en EQUIPO FUNCIONAL

• Mediante el uso de
• estrategias para el trabajo colaborativa y creación de equipos funcionales, se
• comienza a detectar las características principales de los miembros resaltando
• su mayor habilidad , con la finalidad de conocer quien sería su par y de esta
• manera trabajar en conjunto para el incremento de esta , no solo en ellos si no
• también compartirla con los demás.
• Mediante la identificación de roles, se detectara con el análisis de habilidades quienes pueden fungir como pilares del equipo y de esta manera cuando se gestione la integración de equipos de trabajo para alguna tarea cada uno de estos equipos integraran por lo menos a un miembro con diferente rol con la finalidad de afianzar el aprendizaje e incrementar la oportunidad de alcanzar las metas .

El coordinador

• Guia
• Alienta
• Propone
• Incensitiva
• Motiva
• Confronta
• Promueve
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Creativo e Investigador

• Promueve la creación de
• ideas
• Fomenta la investigación
• Se enfoca en el trazo de un
• proceso innovador de ruta para el alcance de objetivos
• Alegre y propositivo
• Tímido pero con ideas
• concretas que comparte en el momento adecuado
• Analiza el entorno para proponer nuevas formas de conseguir el resultado
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Impulsor y Evaluador

• Acepta y asume el riesgo
• Alienta a sus compañeros a
• seguir trabajando
• Comparte su opinion de
• forma objetiva con la finalidad de crear conciencia del trabajo y asegurar
• resultados.
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Cohesionador e implementador

• Analiza la situación luchando por no dejarse influenciar
• Comunicación efectiva entre
• los miembros del equipo
• Fomento de la disciplina
• sobre todo en el reconocimiento de los tiempos en los que se trabaja y en los
• que se relaja el equipo
• Analiza la situación luchando por no dejarse influenciar
• Comunicación efectiva entre
• los miembros del equipo
• Fomento de la disciplina
• sobre todo en el reconocimiento de los tiempos en los que se trabaja y en los
• que se relaja el equipo
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Finalizador y especialista

• Comparte el liderazgo
• Fomenta el trabajo motivado
• y con una misión clara
• Cumplimiento de actividades
• designadas.
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Conclusión

• Con la presentación anterior,
• se busca que los miembros que integran el equipo alcancen el objetivo,
• reconociendo que todos pueden contribuir en el proceso.
• Es importante mencionar que
• se busca que el estudiante adquiera diferentes roles durante todo el proceso de
• integración grupal y de esta manera
• contribuya a la armonía del mismo.
• Considero que es necesario
• que el coordinador reconozca a la brevedad los roles de cada integrante,
• pudiendo lograrlo en la presentación del primer día de clases realizando dinámicas
• de integración.