Karteikarten

Clase invertida

katherin imba Capacitación y actualización docente evaluación Flipped classroom Spanisch 10 Karten

Karten in diesem Stapel (10)

1¿QUÉ ES EL AULA INVERTIDA?Es un método que da la vuelta a la clase convencional e invierte el orden del proceso de aprendizaje.
2¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE LA CLASE TRADICIONAL Y LA CLASE INVERTIDA?En la clase tradicional el profesor explica la lección en clase y los estudiantes practican y estudian en casa, en la clase invertida los estudiantes revisan los contenidos teóricos en casa y los trabajan en el aula de forma colaborativa.
3¿CUÁL ES EL PRIMER PASO A REALIZAR EN LA CLASE INVERTIDA?Programación
Se debe seleccionar un tema que motive a los estudiantes, definir los objetivos de aprendizaje y las destrezas a desarrollar, planificar las tareas que realizaran los estudiantes antes, durante y después de la clase.
4¿QUÉ MATERIALES DIDÁCTICOS SE PUEDE UTILIZAR PARA AYUDAR A LOS ESTUDIANTES A FAMILIARIZARSE CON LOS CONTENIDOS?Videolección, recursos interactivos, una animación, una presentación, un folleto, el libro de texto, entre otros.
5¿QUÉ SE DEBE ENVIAR COMO TAREA EN CASA?Los recursos y actividades que se han seleccionado para que preparen el tema, y pedir que completen el cuestionario de control.
6¿QUÉ SE HACE DURANTE LA CLASE?Presentar los materiales de apoyo para despejar las dudas de los estudiantes, y desarrollar actividades individuales y grupales. Plantear actividades colaborativos que permitan un aprendizaje activo.
7¿Cómo se puede consolidar el aprendizaje?Asignando a cada estudiante o a cada equipo, diferentes actividades de acuerdo a sus necesidades, atendiendo a la diversidad del aula.
8¿QUÉ ACTIVIDADES COLABORATIVAS AYUDAN A LOS ESTUDIANTES A CONSTRUIR SU PROPIO CONOCIMIENTO?A través de proyectos, resolviendo problemas, participando en debates, aprendiendo a través de la experimentación.
9¿QUÉ ACTIVIDAD SE REALIZA PARA FINALIZAR LA CLASE?Una evaluación y autoevaluación a través de una rubrica. Permitir a los estudiantes una autoevluación y coevaluación entre pares, para que reflexiones sobre su desempeño.
10¿PREPARAMOS A LOS ESTUDIANTES PARA EL FUTURO O PARA EL PASADO??