Karteikarten

Constructivismo

rominarruiz Spanisch 12 Karten

Karten in diesem Stapel (12)

1Constructivismo Elaborado por: MSc. Romina Ruiz PAD-ULACaracterísticas
2—En el constructivismo el aprendizaje ocurre permanente en las personas en sus medios de sociabilización y no es un fenómeno exclusivo de la escuela y de las aulas
3—El error es considerado una situación didáctica que es tomada como indicador y analizador de los procesos intelectuales
4—La enseñanza se basa en la organización de métodos de apoyo que permitan a los alumnos construir su propio saber
5—Presupone que el alumno quiere aprender y minimiza el papel del esfuerzo y las funciones cognoscitivas de la memoria en el aprendizaje
6—El profesor deja a un lado su papel de líder en el proceso de enseñanza para convertirse en guía o facilitador
7—Las discusiones guiadas es una estrategia eficaz para compartir las experiencias adquiridas y así cada estudiante reconstruye su propia experiencia interna
8—El constructivismo debe proveer a los estudiantes el contacto con múltiples representaciones de la realidad, que evadan las simplificaciones y representen la complejidad del mundo real
9—El docente debe estimular y al mismo tiempo aceptar la iniciativa y la autonomía del estudiante. Su docencia se debe basar en el uso y manejo de terminología cognitiva tal como Clasificar, analizar, predecir, crear, inferir, deducir, estimar, elaborar, pensar. Para ello la materia prima y fuentes primarias deben ser materiales físicos, interactivos y manipulables
10—Sirve de soporte para las decisiones pedagógicas al ayudarnos a concebir el conocimiento y el aprendizaje más identificables con nuestras propias experiencias efectivas
11—Plasmar en acción y a la vista de todos el dominio en aquello en lo que realmente nos consideramos “buenos”
12Referencias-Serrano y Pons. 2011. El constructivismo hoy. Revista Electrónica de Investigación Educativa. 13:1. Consultado el 18 de octubre de 2015 en: http://redie.uabc.mx/vol13no1/contenido-serranopons.html
-Carretero. 1997. ¿Que es el constructivismo?. Constructivismo y educación. Pp. 39-71
-Hernández. 2010. El futuro de la educación superior, algunas claves. REIRE. 3: 98-113