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El Constructivismo

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1EL CONSTRUCTIVISMOEs una teoría que "propone que el ambiente de aprendizaje debe sostener múltiples perspectivas o interpretaciones de realidad, construcción de conocimiento, actividades basadas en experiencias ricas en contexto" (Jonassen, 1991).
2SUS FUNDAMENTOSSegún Aznar (1992):
*Principio de interacción del hombre con el medio.
*Principio de la experiencia previa como condicionado del conocimiento a construir.
*Principio de elaboración de "sentido" en el mundo de experiencia.
*Principio de organización activa.
*Principio de adaptación funcional entre el conocimiento y la realidad.
3EL MODELO CONSTRUCTIVISTAEl constructivismo tiene sus raíces en la filosofía, psicología, sociología y educación. El verbo construir proviene del latín "struere" que significa "arreglar" o "dar estructura".
La idea central es que el aprendizaje humano se construye, que la mente de las personas elabora nuevos conocimientos a partir de la base de enseñanzas anteriores. El aprendizaje de los estudiantes debe ser activo, participativo en lugar de pasivo - estático en sólo recibir información.
4CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA1) El ambiente constructivista en el aprendizaje provee a las personas del contacto con múltiples representaciones de la realidad.
2) Las múltiples representaciones de la realidad evaden las simplificaciones y representan la complejidad del mundo real.
3)El aprendizaje constructivista se enfatiza al construir conocimiento dentro de la reproducción del mismo.
4) Resalta tareas auténticas de una manera significativa en el contexto, en lugar de instrucciones abstractas fuera del contexto.
5) Los entornos de aprendizaje constructivista apoyan la "construcción colaborativa del aprendizaje, a través de la negación social, no de la competición entre los grupos".
5IMPLICACIONES GENERALES DEL CONSTRUCTIVISMO COGNITIVO1* El aprendizaje como un proceso activo.
2* El aprendizaje es completo, auténtico y real.
6EL APRENDIZAJE COMO PROCESO ACTIVOEn el proceso de alojamiento y asimilación de la información, resultan vitales la experiencia directa, las equivocaciones y la búsqueda de soluciones.
La manera en la que se presenta la información es de suma importancia.
7EL APRENDIZAJE: COMPLETO, AUTÉNTICO Y REALEl significado es construido en la manera en que el individuo interactúa de forma significativa con el mundo que le rodea.
Esto significa que se debe enfatizar en menor grado los ejercicios de habilidades solitarias, que intentan enseñar una lección.
8MODELO CONSTRUCTIVISTA CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJEEn los últimos 10 años, muchos investigadores han explorado el papel que puede desempeñar la tecnología en el aprendizaje constructivista, demostrando que los ordenadores proporcionan un apropiado medio creativo para que los estudiantes se expresen y demuestren que han adquirido nuevos conocimientos. Los proyectos de colaboración en línea y publicaciones web también han demostrado ser una manera nueva y emocionante para que los profesores comprometan a sus estudiantes en el proceso de aprendizaje.
9APLICACIONES REPRESENTATIVAS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS COMO HERRAMIENTAS DEL APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA1) Las redes sociales
2) Las wiki
3) Blogs
10—Finalmente, y después de reflexionar sobre la teoría del constructivismo se concluye en manos de Aznar (1992) que el hombre es:
"Un ser constitucionalmente inacabado, que tiene que hacerse, construirse".