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Inclusión y exclusión educativa. "Voz y quebranto"

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- 1—Los procesos de exclusión educativa se configuran la mayoría de las veces como antesala de la exclusión social.

- 2Ecologia de la equidadEcología de la equidad = desarrollo de experiencias y resultados escolares que resulten equitativos para los estudiantes.

- 3—"Ecología de la equidad" depende de:
-Demografía de las escuelas
-Historia y cultura de la población que atienden.
-Realidades económicas que enfrenta esa población.
- 4—Como educadores tenemos la responsabilidad de que lo que hagamos puertas adentro de la escuela sea parte de la solución y no parte del problema.

- 5—Como ciudadanos tenemos la tarea de promover y defender prácticas más inclusivas.

- 6—Variables personales, sociales, rendimiento escolar y otros procesos escolares son relevantes y útiles tanto para el diseño de políticas educativas como para la práctica de los docentes.

- 7—Inclusión educativa es diferente a integración escolar.
Procesos de integración : asunto técnico que ha tenido que ver con la tarea de permitir el acceso de todos los alumnos al aula; sin embargo no se contemplan sus necesidades educativas.
- 8—Educación inclusiva pone énfasis en los modos de superar los procesos y las situaciones de abierta exclusión, segregación y marginación educativa.

- 9—Equidad= justicia + inclusión.
Implica garantizar que las circunstancias personales y sociales no sean un obstáculo para el logro educativo.
- 10—Un valor que debe de fomentarse es el de ser RECONOCIDO: tomado en consideración y valorado en sus grupos de referencia (escuela, familia, amigos, trabajo...).

- 11—La inclusión educativa debe entenderse como la preocupación por un aprendizaje y un rendimiento escolar de alta calidad y exigente con las capacidades de cada estudiante.

- 12—La educación inclusiva : eliminar las barreras limitan la presencia, el aprendizaje o la participación de los alumnos.

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- Karteikarten am Inclusión y exclusión educativa. "Voz y quebranto" , erstellt von María José Zapata Moreno Valle am 30/06/2019.
- Erstellt von
- María José Zapata Moreno Valle
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