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Constructivismo
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- 1CONSTRUCTIVISMOEl constructivismo tiene sus raíces en la filosofía, psicología,
sociología y educación.
El verbo construir proviene del latín struere, que significa ‘arreglar’ o ‘dar estructura’ - 2PRINCIPIOS DE LA TEORÍA CONSTRUCTIVISTALa idea central es que el aprendizaje humano se construye, que
la mente de las personas elabora nuevos conocimientos a
partir de la base de enseñanzas anteriores. - 3EL APRENDIZAJE EN EL CONSTRUCTIVISMOEl aprendizaje
de los estudiantes debe ser activo, deben participar en actividades
en lugar de permanecer de manera pasiva observando
lo que se les explica
- 4CONSTRUIR EL CONOCIMIENTOo. El conocimiento se construye a través de la
experiencia. La experiencia conduce a la creación de esquemas.
Los esquemas son modelos mentales que almacenamos
en nuestras mentes. Estos esquemas van cambiando,
agrandándose y volviéndose más sofisticados a través de
dos procesos complementarios: la asimilación y el alojamiento
( J. Piaget, 1955). - 5CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA1) el ambiente constructivista
en el aprendizaje provee a las personas del contacto
con múltiples representaciones de la realidad; - 6CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA2) las múltiples
representaciones de la realidad evaden las simplificaciones y
representan la complejidad del mundo real;
3) el aprendizaje
constructivista se enfatiza al construir conocimiento dentro
de la reproducción del mismo; 4) el aprendizaje constructivista
resalta tareas auténticas de una manera significativa
en el contexto en lugar de instrucciones abstractas fuera del
contexto; 5) el aprendizaje constructivista proporciona entornos
de aprendizaje como entornos de la vida diaria o casos
basados en el aprendizaje en lugar de una secuencia predeterminada
de instrucciones; - 7FINALMENTE6) los entornos de aprendizaje
constructivista fomentan la reflexión en la experiencia; 7) los
entornos de aprendizaje constructivista permiten el contexto
y el contenido dependiente de la construcción del conocimiento;
8) los entornos de aprendizaje constructivista apoyan
la «construcción colaborativa del aprendizaje, a través de la
negociación social, no de la competición entre los estudiantes
para obtener apreciación y conocimiento» (Jonassen, 1994).
- 8Aplicaciones representativas del aprendizaje constructivistaExisten innumerables aplicaciones representativas de las
nuevas tecnologías, pero este estudio se centra en tres: las
redes sociales, la wiki y los blogs. - 9LAS REDES SOCIALESForman una estructura
social compuesta por nodos (generalmente individuos u
organizaciones) que se encuentran unidos entre sí por más
de un tipo de relación (De Ugarte, 2007).
Como herramientas constructivistas
funcionan como una continuación del aula escolar, pero de
carácter virtual, ampliando el espacio interaccional de los
estudiantes y el profesor, permitiendo el contacto continuo
con los integrantes.
- 10LA WIKI Y LOS BLOGSLa wiki genera
un cambio drástico en la manera tradicional de obtener
información para los temas impartidos en el aula; con las
wikis los alumnos no sólo obtienen información, sino que
ellos mismos pueden crearla. Por su parte los blogs promueven la creación y consumo de información original
y veraz, y que provocan, con mucha eficiencia, la reflexión
personal y social sobre los temas de los individuos, de los
grupos y de la humanidad (Contreras, 2004).
Informationen
- Beschreibung
- Revisión teórica del constructivismo
- Erstellt von
- Maria Fernanda Fernández Rojas
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