Flussdiagramm

Mapa Conceptual

Francisca Marina Llanes Peralta Formación Vivencial de Valores Spanisch

Inhalt des Flussdiagramms

Desarrollo Moral de Kohlberg
Depende de estímulos
a) Estímulos cognitivos puros.
b) Oportunidad de adopción de roles.
Conceptos fundamentales
- Juicio Moral: son formas individuales del pensamiento.
- Sentido de Justicia: cambia y se desarrolla con el tiempo.
- Descripción de los estadios: utiliza los dilemas hipotéticos (método clínico revisado).
- Relación entre iguales y el Desarrollo Moral
Características de los estadios donde cada etapa:
- Consta de únicos comportamientos
- Da lugar a un cambio en la forma de respuesta social:
- Egocéntrica: Nivel pre-convencional.
- Social: Nivel convencional
- Moral: Nivel post-convencional.
- Es irreversible, situando a cada persona en un nivel de enfoque de los problemas morales
- Convencional: propio de los adolescentes y algunos adultos.
- Post-convencional: que alcanzan pocos adultos.
- Es jerárquica.
- La progresión de las etapas es universal.
La educación Moral en la escuela:
El profesor debe de conocer al grupo y debe:
1. Crear conflicto cognitivo.
2. Estimular la capacidad de los alumnos.
- Pre-convencional: antes de los 9 años.
Laurence Kohlberg: Teoría y práctica del desarrollo moral en la escuela.
Ana María Palamo Gonzáalez Universidad de Castilla - La Mancha