construtivismo

Mudança conceitual

Ensino de Ciências

Inspirado na obra de jean Piaget

Construtivismo

Aprendizagem se dá pelo ativo envolvimento na construção do conhecimento

As ideias prévias são importantes no processo de aprendizagem.

Problemas que surgiram durante o frequente uso da concepção:

* Esgotamento das pesquisas sobre concepções alternativas

*O número de artigos criticando aspectos filosóficos, psicológicos e pedagógicos da concepção

*dificuldade na preparação de professores para atuar nessa perspectiva

*dificuldade que os alunos enfrentam em reconhecer e vivenciar conflitos

Aprender ciências requer um processo de "enculturação" das práticas da comunidade científica.

Existem críticas quanto ao caráter construtivista usado no aproveitamento do conhecimento prévio, pois vez ou outra atrapalha a construção do conhecimento científico. Em contrapartida esta dificuldade tem gerado modelos alternativos de ensino, e o mais discutido atualmente e o de ENSINO POR ANALOGIAS.

Perfil Conceitual

Fornece elementos para entender a permanência das ideias prévias entre estudantes que passaram por um processo de ensino de noções científicas.

Porem ao mesmo tempo não oprime as ideias científicas mas sim, reconhece que elas podem permanecer e conviver juntas, mas em todo o tempo sendo usadas em contextos e situações apropriadas.

É portanto um instrumento de análise que permite relacionar as ideias dos estudantes ao saber escolar e aos conceitos científicos.

Dhonatas Lisboa Manfron

GRR20186088