Educación Época Revolucionaria Parte II

Revolución de 1944: Contexto Educativo

Educación Técnico - Vocacional

Crecimiento Acelerado

Problemática en el proceso

Reforma del Instituto Industrial para Varones

Centros Industriales Consolidados

Escuela de Agricultura

En la Capital y principales Cabeceras Departamentales

Crecimiento del 83% del alumnado hasta 1954

Industria atrasada

Plan de Estudios

Maquinaria adquirida

Origen de la problemática

Mercado laboral limitado

Resultados por debajo de la expectativa

No se ajustaba a las necesidades

No correspondía a las necesidades

Falta de docentes especializados

Nuevo Enfoque

Formación y capacitación de docentes

Anexos a Escuelas Primarias

Finalidad: Explorar y orientar vocacionalmente

Accionaron para dignificar las actividades manuales que estaban en descuido

Depende del Ministerio de Agricultura

Funcionó como una escuela moderna y equipada

Provoca la apertura de la Facultad de Agronomía para egresados

Educación Superior

Creación de la Facultad de Humanidades

Autonomía y Reforma Universitaria

Escuela de Servicio Social del IGSS

Se consigue en el Movimiento Revolucionario

Provee a la Universidad oportunidades de progreso

Se Establece la la democracia interna

Mejoramiento de su dotación general

Laboratorios

Gabinetes de Investigación

Jardín Botánico

Nuevas Facultades

Jardín Botánico

Acción Social por medio del Bufete Popular

Fundada en Septiembre de 1945

Completa el Marco Cultural de la Universidad Nacional

Inicia con las ramas: Filosófica, Pedagógica, Literaria e Histórica

Dependiente del IGSS

Objeto: Formar Trabajadores Sociales

Gradúa varios Técnicos

Beneficia: Hospitales, comedores y guarderías infantiles, entre otros