esquema

Discapacidad Intelectual (DI)

Necesidades Educativas

Lectura

Vocabulario

genera

como

Procesamiento de textos

Alumno

afecta el

afecta al

Lectura

Vocabulario pasivo

Conocimiento complejo

se consideran

Actividad cognitiva compleja y multifacética

Perseptivos

involucra procesos

Psicolingüísticos

Cognitivos

Socio-emocionales

Inferior

Superior

niveles

Decodificación

Integración de ideas al texto

Morfología

Prosodia

Ortografía

Fonología

debido a

Desarrollarse antes de los 18 años

se caracteriza

por

ejemplos

Síndrome de Donw

Síndrome de X-Frágil

Síndrome de Williams

Síndrome de Prade-Will

Se entiende

como

Estado de funcionamiento de la persona, que puede variar significativamente según los apoyos entregados. (AAIDD, 2010.; APA,2013.)

existe DI con origen inespecífico

Se vincula a trastornos genéticos