Dimensión esrtuctural de las organizaciones escolares

Noción de estructura organizativa

Principios de la estructura organizativa

Subdimensiones de la estructura organizativa

Relación entre elementos

Físicos

sociales

Orden

RR.HH

Actividad

Consiste

en:

Establece

Orden que adoptan los recursos (Espec. humanos)

Orden que adoptan las acciones a desarrollar

Orden que adoptan acciones + recursos

Puede concebirse como:

Diferenciación

Coordinación ó Integración

De procesos y partes diferenciadas

Asignación de personas y recursos

Asignación de diferentes tipos de autoridad

Por niveles educativos o disciplinas

Por función

Puestos de trabajo

Conocimientos

Especialización

Agrupamiento por técnicas conocimientos...

Departamentalización

Flexibilidad y redefinición de roles constantemente

En ocasiones solapados y superpuestos

Miembros con diversos roles

Situación en la práctica

Profesionales adaptados a esa realidad

Su formación no puede predeterminarse

Su aprendizaje nunca concluye

Jerarquía de autoridad

Formalización

Comunicación lateral

Relación de poder legítimo

Aceptado normativamente

Reglas y procedimientos decisorios

Comisiones especiales

Unidades de coordinación

Formalización

Grado en la que las tareas están determinadas por reglas

+ reglas

- autonomía

- grado de profesionalización

- reglas

+ autonomía

+ grado de profesionalización

Muchas reglas externas de caracter legal

La autonomía presenta ciertas limitaciones

Centros escolares

Complejidad estructural

Cantidad y diversidad de elementos de una organización

Centralización

Distribución

de poder

(Autoridad)

Horizontal

División de Componentes básicos

(Puestos, categorías...)

Vertical

Distribución jerárquica de la autoridad

Espacial

Dispersión espacial

de la organización

Toma de decisiones

Solo en un determinado nivel

Evaluación

Solo niveles superiores

+ centralizado

A diferentes niveles

- centralizado

+ centralizado

Diferentes niveles

- centralizado

ESTRUCTURAS MECANICISTAS

ESTRUCTURAS ORGÁNICAS

ESTRUCTURAS BUROCRÁTICAS

FORMALIZACIÓN

COMPLEJIDAD

CENTRALIZACIÓN

FORMALIZACIÓN

COMPLEJIDAD

CENTRALIZACIÓN

FORMALIZACIÓN

COMPLEJIDAD

CENTRALIZACIÓN

RESULTADO

Dimensión

estructural

de las

organizaciones escolares

Centros escolares

Carecen de un poder centralizado determinante