RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

Mejorar La Calidad Y Eficiencia De Los Procesos Educativos

Actualizables, Reutilizables, Conservables E Interoperables

CARACTERISTICAS

Estándares

(Normas)

Metadatos

Permiten la Cooperación Entre Empresas O Instituciones

Modelo De Metadatos

Proporcionan Ventajas A Las Empresas Y Usuarios

Datos Sobre Datos

Estrategia De Estructura Y Estandarización

Ofrecen Acceso A Repositorios De R.E.D

Software Libre

Organización Y Conservación

Organismos De Especificaciones Y Estándares. Algunos: (López, 2005)

Estándares De Metadatos

Catalogación De R.E.D.

Otras Características (Torres, 2016)

Esquemas Especializados

Web Semántica

3. Expandir El Uso De La Informacvion.

Información Mínima Para Describir, Identificar Y Definir Un Recursos

Sobre:

* Licenciamiento

* Condiciones De Uso

* Autenticación

* Evaluación

* Preservación

* Interoperabilidad

* Categorización

* Localización

n

Para Recuperar, Filtra E Informar

Metadatos para objetos de aprendizajes.

Tendencia: learning object metadato L.O.M.

Compatible Con Las Bibliotecas Digitales (Dublin Core, 2004)

1. Incrementar El Acceso

Importancia Metadatos(Agudelo, 2012, Pp4)

Descripción, Contenido, Significado Y Relación De Los Datos

Adicionar Metadatos A Los R.E.D.

* Descripción Del R.E.D

* Formas De Acceso Y Recuperación

* Facilidad De Búsqueda Y Compartir

* Diferenciar De Otro R.E.D.

* Ubicuidad

* Inter-Comunicación

Proporcionar De Manera Formal

Para: Gestores De Búsqueda, Localización Y Evaluación

2. Disminución Del Trafico De Red

Difusión De Varias Versiones Digítales De Un Único Objeto

* Mayor Acceso

* Búsqueda En Varios Banco A La Vez

* Única Ecaucion De Búsqueda Para Todos

Difusión De Varias Versiones Digítales De Un Único Objeto

4. Control De Variaciones

5. Aspectos Legales

6. Precisión En Búsqueda Y Recuperación

Diferentes Metadatos Sobre Un Mismo Objetos

* Restricciones D Uso

* Derechos De Autor

* Control De Acceso

* Pago O No

Correspondencia Entre Descriptores De Búsqueda Y Metadatos Del Objeto

AICC (Aviation Industry Computer-Based Treining Comité)

* Entrenamiento Profesional De Aviacion Basad En Tecniologia

IMS (Global Consortuim Inc)

* Cuenta Con LTSC ( Comité De Estándares De Tecnología De Aprendizaje)

* Provee Acceso De Alta Calidad En Educación Y Entrenamiento (Modelo SCORM)

* Investigación Y Desarrollo De Tecnología Para La Educación Y El Entretenimiento

*Arquitecturas Abiertas Para Actividades De Educación (Estándar IMS)

IEEE (Instituto De Ingenieros Eléctricos Y Electrónicos)

ARIADNE (Unión Europea)

ADL (Advanced Distribuitedlearning 1997)

W3C (WORLD WIDE WEB - Red Informática Mundial)

* Desarrollo De Tecnología Interoperable

Estándares Diseño De R.E.D

1. Navegabilidad

Aspectos más Importantes, Prieto, 2013, pp8-11

2. Información E Interacción

4. Variedad en las Actividades

8. Contador De Aciertos Y Fallos

9. Refuerzo Significativo

5. Simplicidad

6. Esfuerzo Cognitivo

7. Feedback Inmediato

3. Independencia

1. Objetos Y Servicios

* Disposición De Nuevos Intentos

* Feedback Conciso

Objetos De Aprendizajes Con Independencia De Tiempo, Número. Errores Y Número Intentos

Sugerencia Aprox. 10 Min X (SC) Secuencia Didáctica O Actividad

Trabajos Fuera Del Objeto O Secuencia De Aprendizaje

Repertorio Variado De Un Mismo Contenido

Secuencias De Aprendizajes (SD) Conformadas Por Varios Objetos De Aprendizajes (OA)

Información Suficiente Para Facilitar La Interacción

Objetos De Aprendizajes:

* Secuencialmente

* Acceso Directo A Cada Uno

* Elementos De Información

* Elementos De Interacción

10. Análisis De Respuestas

11. Tratamiento De Errores

16. Propuestas Complementarias

12. Uso Individual Y Colectivo

13. Tiempo De Uso

15. Aleatoriedad

14. Predominio De La Interacción

Diseño Del Entorno Audio Visual (Prieto, 2013, Pp 6)

2. Instrucciones Claras Y Precisas

8. Economía

7. Resolución De Pantalla (Escuela 2.0)

3. Evitar Ventanas Emergentes

4. Evitar Cargas De Contenidos Con Largas Esperas

5. Tipografía De Fácil Lectura

6. Iconografía Significativa

Evitar Lo Que No Aporte Significativamente Al Aprendizaje

Accesibilidad a Los R.E.D.

Inclusión De Necesidades Educativas Especiales (Ley 1999 Y Norma NTC 5854)

9. Ayuda Contextual

6. Control De Usuarios.

7. Uso Del Teclado Como Alternativa De Navegación

8. Multiplataforma

10. Navegación Clara

5. Tipo De Fuentes Accesibles A Todos

4. Uso Claro Y Conciso Del Lenguaje

3. Marcas Y Hojas De Estilo CSS

2. Uso Del Color

1. Refuerzo Textual

Condiciones Técnicas Para La Producción De R.E.D

1. Estándares Técnicos

Desarrollo En Formatos Estándares

4. Navegador Web

2. Editor De Recursos

3. Plugins Gratuitos

Página Inicial En HTML

Sin Costos A Usuarios Finales

Accesible En Reproductores Gratuitos

Estándares WEB

W3C (World Wide Consortium) (2016) Modelo O Sistemas De Estándares

1. HTLM (Lenguaje De Etiquetas De Hipertexto)

Conjunto De Condiciones Reguladoras Del Acceso Aun Software (Jaso, 2013)

Acceso Independiente De La Tecnología Y/O Dispositivo

Contenidos Robustos Y Universales

Características De Estructuras Y Presentación

Más Usados

1. HTLM (Lenguaje De Etiquetas De Hipertexto)

3. XML (Lenguaje De Marcas Extensibles)

2. CSS (Hoja De Estilos En Cascada)

* Modelo De Apariencia Para Unificar Todas Las Páginas De Un Sitio Web

* Definido En Un Archivo (Facilitando Su Aplicación)

Interfaz De Comunicación Entre Aplicaciones, Datos De Poca Complejidad

Programar Tareas Del Lado Del Cliente. Ej.: Validar Los Datos De Entrada

Herramientas Para Generar R.E.D. (Larraz, 2016, Pp. 1)

On-Line / Off-Line

6. Exe –Elearning

5. Edilin

4. Hot Potatoes

3. Cuadrnia

2. Atenex

1. Andora

Crear Mas De 34 Tipos De Actividades

Crear Y Gestionar Unidades Didácticas Interactivas

Crear Y Difundir Materiales Educativos Digitales

Crear 6 Tipos de Actividades Con Retro-Alimentación

Crear Programas Educativos

Crear Contenidos Didácticos

7. JClic

Crear Actividades Multimedia​​​

Guiones Para Las Construcción de Contenidos de Aprendizajes Digitales

6. Activos

5. Parámetros

4. Tipos De Actividades

2. Descripción

1. Titulo

3. Bases Didácticas

7. Guion De Contenido

8. Guion Multimedia

Licencias Para Uso Y Publicación De R.E.D.

Licencias

Acceso Y Usos (Min Educación, 2012, Pp 106 – 107)

3. Acceso Privado

2. Acceso Abierto

1. Acceso Público

Uso Exclusivo O Por Pago (Cuenta Con Derechos Reservados De Autor © )

Libre Uso Y Colaboración

Sin Restricciones O Costos

Tipos Por Propiedad Intelectual Y Derechos D Uso

* Derechos De Autor ©

* Licencias Abiertas

1. Derecho Moral

2. Derecho Patrimonial

* Derecho Explotación

* Derecho Compensatorio

3. Creative Commons

2. Copyleft

4. Licencias De Software (Gallego, 2013)

1. Dominio Público

* GNU – GPL (General Public Licence)

Creado Por FSF (Free Software Fundation)

Libertad De Usar, Estudiar, Compartir (Copiar) Y Modificar El Software (Debe Tener El Código Fuente Disponible)

Elaborado por:

JORGE PINILLA

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Universidad de Santander, Chinchilla, Z., (2016), Recursos Educativos Digitales, Bucaramanga - Colombia, (CVUDES).

Recuperado (2020, 10 de abril) de:

https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/cap3.html