Dimensiones, secciones e indicadores del índice de la inclusión

Dimensiones, secciones e indicadores del índice de la inclusión

Dimensión A: crear culturas inclusivas

Dimensión B: estableciendo políticas inclusivas

Dimensión C: desarrollar prácticas inclusivas

A1: Construyendo comunidad

3.Los estudiantes se ayudan mutuamente.

B1: Desarrollando un centro escolar para todos.

2. El centro escolar tiene un enfoque de liderazgo inclusivo.

2. Los estudiantes investigan la importancia del agua.

Cuando un niño tiene problemas para leer, alguno de sus compañeros le ayudan en la lectura o pronunciamiento de lo que se mencione en el texto

Ejemplo 2

5.El equipo educativo y los padres/tutores colaboran.

Cuando existe un problema de bullying en el aula, tanto el tutor del curso, padres de familia y el equipo docente intervienen para solucionar el problema.

Ejemplo 1

Ejemplo 2

A2: Estableciendo valores inclusivos

6.Los estudiantes son valorados por igual.

8.El centro escolar promueve la convivencia y la resolución pacífica de conflictos.

Cuando dentro de las aulas existen niños con una gran diversidad de necesidades educativas, los docentes realizan las adaptaciones necesarias para que todos lo estudiantes sean tratados y valorados de igual manera.

Cuando en la institución se presentan problemas siempre se los resolverá de mare pacífica y se promoverá la convivencia de todos

Ejemplo 1

Ejemplo 2

Los docentes construyen en todos los estudiantes un su formación de liderazgo.

8. Los grupos de enseñanza y aprendizaje se organizan de forma equitativa para apoyar el aprendizaje de todos los estudiantes.

B2: Organizando el apoyo a la diversidad

Los docentes preparan estrategias creativas para apoyar el aprendizaje de todos los estudiantes

3. El castellano/euskera/catalán/gallego/valenciano como segunda lengua es un recurso para todo el centro escolar.

Los estudiantes pueden manejar y dominar varios lenguajes y les ayudara según el contexto social en el que se encuentren.

Ejemplo 1

Ejemplo 1

Ejemplo 2

Ejemplo 2

4. El centro escolar apoya la continuidad de la educación de los estudiantes que están en centros de protección de menores.

Los niños que se encuentran en centros de protección de menores pueden graduarse y seguir una profesión a fututo.

Ejemplo 1

8. Los estudiantes estudian la vida en la Tierra.

Los estudiantes realizan proyectos escolares sobre el cuidado del agua.

Los niños exploran los seres vivos en la naturaleza de su alrededor.

C2: Orquestando el aprendizaje

2. Las actividades de aprendizaje fomentan la participación de todos los estudiantes.

7. Las evaluaciones fomentan los logros de todos los estudiantes.

Se realizan actividades lúdicas en donde se pueda evaluar todos los logros obtenidos de los estudiantes.

Ejemplo 2

Ejemplo 1

C1: Construyendo un curriculum para todos

Los docentes usan metodologías y estrategias que ayuden a potenciar las capacidades de aprendizaje de todos los estudiantes