COMUNICADO

COMUNICADO

1. LA AVENTURA DE LEER

   • ES
     • La lectura es un proceso que iniciamos a edad muy temprana y que hacemos todos los días en nuestra vida, trae consigo aspectos positivos como la mejora de la ortografía, el desarrollo de la imaginación y el aprendizaje de nuevas formas de pensar y ser. La lectura es la relación que se genera entre autor-texto-lector (emisor. mensaje- receptor) es un proceso dinámico de recuperación, interpretación y reflexión-evaluación de un texto
       • ¿Qué elementos estéticos se pueden encontrar en un texto literario?
         • Los elementos estéticos del texto literario son el uso de los recursos de estilo, que se emplean en la búsqueda de la belleza en la palabra, oración o párrafos
           • alegoría, Aliteración, Anáfora, Anagrama, Antítesis, Apóstrofe, calambur, Eufeismo, Disfemismo, Epíteo, gradación, Hipérbaton, Hipérbole, Interrogación, retórica, Metáfora, Metonimia, Onomatopeya, Palindromía, Paradoja, prtifrasis, pleonasmo, Prosopopeya, símil, Sinécdoque, paronomasia.
       • ¿Qué argumento se pueden aportar para validar el texto literario?
         • En realidad, por ser claro el hecho de que el texto literario no necesita justificación, ya que es un producto de la intención estética de su autor.
         • Podemos afirmar que la obra literaria se diferencia de otros textos por la dominación de la función poética.
       • ¿Qué argumentos pueden presentarse para recomendar o no la lectura de un libro?
         • para poder recomendar la lectura de algún libro es necesario que tengamos claras nuestras conclusiones de poslectura, incluso es posible que emprendamos una segunda lectura producto de la reflexión hecha,
           • para poder recomendar un libro debemos cumplir con lo siguiente
             • conocerlo
             • apreciarlo
             • Cuestionarlo

2. ANÉCDOTA

   • ES
     • Una anécdota es una narración breve donde se relata alguna cuestión curiosa a modo de diversión
       • características de la anécdota
         • Se basa en hechos reales
         • relatan un incidente donde los personajes y los lugares son reales
         • son cortos
         • son interesantes, peculiares o simpáticas
       • Estructura de la anécdota
         • A través de ellas se comunica un mensaje
         • El propósito es que quienes escuchen la anécdota comprendan lo que comunicamos y, si la anécdota es divertida, que se diviertan.
         • para que los receptores capten nuestro mensaje debemos:
           • utilizar un volumen de voz adecuado.
           • hablar pausadamente, pero manteniendo un ritmo que mantenga al público interesado.
           • pronunciar bien las palabra
       • ¿En qué sentido podría considerarse la anécdota como una forma de autoaprendizaje?
         • Hacer una reflexión para saber porque esas situaciones han dejado huella en nuestra vida ni en las causas y las consecuencias de los acontecimientos que la componen es importante para así aplicarla propia experiencia en los nuevos acontecimientos que se nos presenta día a día, lo cual ayudará a aprender de una manera más efectiva, profunda y amena.
       • ¿Para qué narrar las experiencias personales y escuchar las de otras personas?
         • la anécdota cumple varias funciones en la vida social de las personas
           • hacer amena cualquier conversación
           • Darnos a conocer
           • Conocer mas de otras personas
           • Iniciar o forzar lazos
           • Desarrollar o fortalecer la empatía
           • Conocer nuestra historia familiar
           • Conocer costumbres, sucesos o cosas de otra época

3. COMUNICACIÓN

   • ES
     • La comunicación es un proceso por medio del cual emisores y receptores de mensajes interactúan en un contexto social dado.
       • ¿En qué consiste el fenómeno de la comunicación?
         • La comunicación es indispensable en la vida de los serles humanos, ya que le permite desempeñarse dentro de diversos contextos. gracias a ésta se han podido transmitir los conocimientos de generación en generación.
         • la comunicación s un proceso porque, para que exista, se debe seguir una serie de fases sucesivas o un conjunto de pasos.
       • ¿Cuáles son los elementos que participan en el proceso de la comunicación?
         • en el proceso de de la comunicación en muy muy complejo, intervienen la interacción, las habilidades, las actitudes, los conocimientos, etc, el cursor o el hablante y el receptor u oyente.
         • elementos de la comunicación
           • emisor
           • mensaje
           • Receptor
           • contexto
           • código
           • canal
       • ¿De qué manera ha fluido la tecnología en la comunicación?
         • los avances tecnológicos han mejorado lo medios de comunicación, gracias a los cuales la comunicación es mucho mas efectiva
         • los nuevos medios de comunicación poseen dos características fundamentales
           • la digitalizción
           • la interactividad
         • ¿Cómo utilizan los medios masivos el conocimiento del proceso comunicativo?
           • Los medios masivos de comunicación son canales que permiten la interacción entre uno o varios emisores con un número infinito de receptores.

4. LENGUAJE, LENGUA, HABLA Y NORMA

   • ¿Qué diferencias hay entre lenguaje, lengua, habla y norma?
     • El lenguaje
       • Es la capacidad humana de comunicarse simbólicamente; es decir, a partir de algo material (percibido por nuestros sentidos) llegamos a algo inmaterial (conceptos)
         • existen dos tipos de lenguaje
           • lenguaje verbal
           • lenguaje no verbal
     • Lengua
       • La lengua también ha recibido el nombre de idioma, La lengua es un sistema de signos propio de un grupo humano; se considera un sistema porque todos los elementos guardan una relación de solidaridad; es decir, todos todos dependen entre sí y se complementan.
         • características de la lengua
           • Social
           • Abstracta
           • Intemporal
           • Potencial
           • Hecha de paradigmas
         • signo lingüístico
           • es la unión de un significante (imagen acústica y un significado (imagen mental)
           • características
             • Arbitrario
             • convencional
             • lineal
     • Habla
       • Es la realización de individual de la lengua; es el uso que cada individuo hace de ella. Para comunicarse cada hablante selecciona algunos de los elementos de entre los que tiene almacenados en la mente (paradigmas y reglas)
         • características del habla
           • características del habla
             • Individual
             • Concreta
             • Temporal
             • Realizable
             • Hecha de sintagmas
     • Norma
       • La norma lingüística es una serie de rasgos gramaticales, o reglas de uso, que se entienden como parte del empleo correcto de una lengua determinada.
   • ¿Por qué los diferentes grupos sociales se expresan de manera distinta en el ámbito de una lengua?
     • Existen muchos matices en la forma que se expresan las personas; desde el acento, el tomo, hasta el uso de ciertas palabras que tienen diferente significado dependiendo de la región o el país.
     • dialecto
       • el dialecto son variaciones regionales de una lengua
   • ¿Cuál es la importancia de respetar las distintas manifestaciones lingüísticas?
     • La diversidad cultural que caracteriza a nuestra región es fuente de gran riqueza para nuestra diversidad contribuye al dinamismo social y económico, y son factores positivos en la promoción de la gobernabilidad, la cohesión social, el desarrollo humano, los derechos humanos y la coexistencia pacifica en el hemisferio.

5. PARÁFRASIS

   • ¿Qué es la paráfrasis?
     • la paráfrasis es una operación intelectual utilizada para cambiar un texto a nuestra propias palabras con la intención de mejorar y facilitar su comprensión; implica la reescritura del texto, pero respetando al máximo el contenido y las ideas del auto.
   • ¿Qué elementos de la fuente original conserva la paráfrasis?
     • Existen diversas formas de parafrasear un texto, algunas son más elementos y otras más complejas pero lo primordial de cualquiera de ellas es conservar su significado original; es decir, no debe perderse el contenido del mensaje.
   • tipos de paráfrasis
     • Mecánica
     • Constructiva
   • ¿Cómo se hace una paráfrasis?
     • Lectura de texto aplicando la estrategia de lectura
     • búsqueda en el diccionario de las palabras desconocidas
     • Identificación de las ideas centrales
     • Subrayado de las palabras o frases que se sustituirán
     • Sustitución de palabras
     • Estructuración y redacción de la paráfrasis con palabras del redactor
     • comparación de la paráfrasis con palabras del redactor
     • comparación de la paráfrasis con el texto original
   • ¿Cual es la intención de parafrasear en un texto?
     • La paráfrasis es un recurso práctico para el aprendizaje y una estrategia de estudio que favorece la reflexión del texto.
     • al sustituir la información a un lenguaje más personalizado, se aprende a entender lo que estamos estudiando y a elaborar más fácilmente resúmenes, síntesis, cuadros sintéticos, mapas conceptuales, etc.

6. DIARIO

   • es
     • Un diario personal es un cuaderno de notas donde se consignan detallada y cronológicamente la situaciones, los acontecimientos, las reflexiones o las opiniones de quien lo escribe
   • ¿Qué características tiene el diario?
     • El diario personal es la variante más íntima de los textos personales, está dirigido a uno mismo y puede ser muy útil para la reflexión, redacción o conocimiento de nosotros mismos.
     • existen otros tipos de textos similares al diario personal, pero con otro propósito
       • Cuaderno de viaje
       • Bitácora
       • Crónica
   • ¿Qué utilidad tiene la manifestación escrita de las memorias personales?
     • Favorece al auto conocimiento personal o social a través de la reflexión, lo que nos permite comprender nuestro comportamiento cotidiano y mejorar nuestras acciones u optimizar nuestro trabajo; como consecuencia, buscamos mejores formas de relacionarnos en nuestros diferentes contextos.
   • ¿Cuál es la importancia de compartir la experiencia de escribir un diario diario de grupo?
     • Nos permite auto evaluar nuestro desempeño en algún ámbito (personal o de trabajo) y mejorarlo
       • en general permite
         • enriquecer la comunicación y el trabajo colectivo
         • hacer conciencia de la claridad de nuestros mensajes
         • Ser consciente de nuestras actitudes al grupo
         • Descubrir o confirmar nuestros "centros" de interés y atención
         • Tener conciencia del tiempo que invertimos estudiando
         • Le permite al docente saber el estado real del avance del grupo

7. FOLLETO

   • ¿Qué es un folleto y cual es su objetivo?
     • Los folletos publicitarios aparecieron en el siglo XVI con la inversión de la imprenta. son un tipo de textos persuasivos que trata de convencer a los receptores de la adquisición o compra de algún producto o servicio; de acuerdo con esto, la función del lenguaje que predomina en este tipo de textos en la conativa.
   • Características el folleto
     • son muy utilizados en publicidad
     • Están constituidos por textos informativos, expositivo y/o persuasivos y por información paratextual
     • La información que contiene un folleto publicitario es clara, concisa y acorde al destinarito
     • Pueden utilizar figuras retóricas como metáfora, comparación, hipérbaton y metonimia
   • pasos para elaborar un folleto
     • Determinar la característica de los receptores potenciales para establecer el tono de la comunicación
     • Determinar el propósito del comunicación del folleto
     • Hacer un bosquejo de la comunicación básica
     • elaborar un bosquejo de los puntos clave en oraciones y párrafos complejos
     • Editar un folleto
     • seleccionar las imágenes que utilizarán en el folleto
     • Preparar las plantillas que llevará el folleto
     • Imprimir en el mejor papel que se encuentre en nuestras posibilidades económicas
   • ¿Cuál es la vigencia de la información contenida en un folleto'
     • la información contenida en un folleto es variable
       • Si ademas de especificar los beneficios de algún producto, el folleto describe los principios de alguna compañía.
       • Si el folleto se orienta únicamente a la actividad promocional con un objetivo a corto plazo, como la divulgación de un evento, habitualmente la vigencia de be ser de 10 a 14 días.
   • ¿Qué ventajas presenta un folleto si se le compara con otros medios de difusión?
     • Ofrece la oportunidad de tener un contacto más cercano con los receptores debido a que se encarga en forma personalizada, ya sea por correo o en mano
     • Tiene un costo mucho mas barato respecto de otros medios
     • La información textual y la inclusión de imágenes les permite a los receptores formarse una idea sobre las características y la importancia del producto o el servicio promocionado.
     • Ofrece una lectura fácil para los receptores
     • Se puede sorprender a los receptores aprovechando las diferentes caras de folleto, las cuales, si se pliegan en forma creativa, llegan a formar juegos interesantes.