La educación media superior en México

La educación media superior en México

1. Gestión Educativa EMS: Exige aplicación de objetivos de saberes especiaizados, mejorar el diseño del modelo. Es un conjunto de practicas que transitiasn en talleres, práctica educativa y campos deportivos

2. Programa de Formación Docente de EMS. Espacios de información enriqucidos con experiencias de los docientes, diversidad sociocultural, valoración de diversos contextos, comprensión de expercativas, estilos y ritmos de aprendizaje. La RIEMS mejora el funcionamiento de la escuela y transfoma el entorno de las comunidades educativas.

3. Importancia formación profesional técnica. Opciones Bivalentes: Acceder a un mercado de trabajo de cualificación profesional.

4. Integración del progrma de tutorías Compartir: Tecnológicios, bachilleratos y CONALEP propósitos de perfiles de egreso: Generación de nueas estrucutras curriculares y estrategias centradas en el parendizaje

5. FINES E.M.S. Contribuír al desarrollo de capacidades sociales complejas que generen oportunidades de desarrollo económico y empleos calificados. El fin es reducir la pobreza y lograr la equidad social.

6. Acompñañamiento a Alumnos. incremento de becas y de tutoráis, aplía: Posibilidades de atención, consultorios escolares y estrechamiento con padres de familia.

7. Seguimiento y la evaluación., vital para la RIEMS: Competencias de los estudiantes, conclusión del bachillerato, condiciones materiales, entornos sociales, etc. Consejo para Evaluación del tipo medio superior, aporta pruebas y evalua que den cuenta de la reforma.

8. Competencias que expresan las capacidades de los egresados. Competencias.-.Capacidades que corresponden aplicación saberes complejos. Tambien hay competencias de la vida social que contribuyen al desarrollo de las capacidades sociales complejas.

9. Organización, "Normas" y "Procedimientos" Comprensión Lectora y Expresión Escrita. Desarrollo Razonamiento formal, utilización de las TICs y Dominio de una lengua extrajera