Paradigma educativo

Paradigma educativo

1. constructivismo

   • psicológico social, desarrollo cognitivo.
     • Maestro:
       • enseña a partir de la experiencia
       • Alumno:
         • sujeto activo, construcción de conocimientos propios.
         • Evaluación :
           • a partir de la interpretación de los alumnos

2. Humanista

   • consciente, íntegro
     • representantes: Maslow, Rogers, Fromm, Freire.
       • Maestro: apoya, accesible, flexible.
         • Alumno: aprendizaje significativo
           • Evaluación autoevaluación

3. Conductista

   • Estímulo
     • Respuesta
       • cambio de conducta observable
         • aportes
           • skiner, pavlov, Watson.
             • maestro: mecánico
               • alumno: pasivo

4. Cognitivo

   • activo
     • conocimie tos previos
       • aprendizaje independiente
         • representantes: Dewer,Piaget, Vigotsky, Bruner
           • Maestro: desarrolla potencialidades
             • Alumno: activo desarrolla potencialidades
               • Evaluación : declaración, procedimental y actutudinal

5. Sociocultural

   • recíproco
     • reconstrucción
       • contenido curricular
         • representantes
           • Vigotsky
           • Brunner
           • Brown y Semiovich
           • Maestro: apropiación de conocimientos
             • alumno: reconstrucción de saberes
               • evaluación : Dinámica

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