La perspectiva intercultural en la educación

La perspectiva intercultural en la educación

1. El contexto mexicano

   • Última década del siglo XX
     • Propuesta de educación intercultural
       • Para todos los habitantes
     • Fortalecer identidad
       • Individual
       • Colectiva
     • Estado-Nación
       • Multiétnico
       • Pluricultural
       • Multilingüe
     • Respeto y reconocimiento de la diversidad

2. Delimitación del concepto interculturalidad

   • Relación - interacción
   • Convivencia
   • Dialogo
   • Intercambio de significados y sentidos
   • Tratar a lo ajeno o extraño

3. Objetivos y contenidos de una educación intercultural

   • Competencia intercultural
     • Formación de habilidades y competencias
       • Lingüistica
       • Del área
       • De sí mismo
       • Social
   • Democracia
     • Incluir las minorias
     • Permitir la expresión
     • Promover el respeto
   • Perspectiva intercultural
     • Adquirir conocimientos
       • Orígenes y el desarrollo de la “normalidad” cultural y lingüística en México
       • Diferentes tradiciones y visiones del mundo dentro de una sociedad y dentro de diferentes culturas
       • De ser bilingüe y las diferencias linguales
       • Heterogeneidad de la sociedad
       • Consecuencias jurídicas
     • Desarrollar capacidades
       • Enfrentarse de una forma reflexiva a lo extraño
       • Manejar las diferencias sin problemas
       • Actuar conforme a la situación y al otro
       • Estrategias y solucionar problemas
     • Alcanzar
       • Una identidad y un reconocimiento básico hacia el otro.
       • Sensibilidad hacia las injusticias
       • Solidaridad con lo propio y lo extraño.
       • Disposición hacia un coraje civil.
       • Disposición hacia la construcción de un mundo que esté abierto frente a la diferencia.

4. Condiciones necesarias

   • Clima escolar
     • Abierto a la diversidad
     • Aprovechar las capacidades
     • Ver posibilidades en las diferencias
   • Aprendizaje
     • Tomar en cuenta potencialidades
     • Diversidad individual
     • Diversidad cultural
   • Aceptación
     • Cultura
     • Vínculos
     • Contexto
     • Reconocimiento del otro
     • Reconocimiento de uno mísmo

5. Formación de los maestros

   • Intregrar el principio de cambio
   • Respetar y apoyar necesidades de grupos heterogeneos
   • Aceptación de la diversidad y de la otredad
   • Búsqueda de nuevos modelos
   • Replanteamiento de concepciones, valores y actitudes
   • Evaluar necesidades
   • Propuestas de solución adecuadas