Procesos atencionales en pacientes escolares con TDAH

Procesos atencionales en pacientes escolares con TDAH

1. TDAH

   • Sindrome conductual complejo, heterogéneo, caracterizado por un abanico de síntomas dimensionales básicos de hiperáctividad, impulsividad e inatención, presentes en dos o más ambientes y presentarse antes de los siete años, causa deterioro significativo de la actividad social, académica y laboral.
   • Síntomas
     • Asociados a la infancia en general
       • Dificulta su diagnóstico
         • Distracción habitual
         • impulsividad
         • Nivel de actividad elevada
   • En la infancia parece tener un origen cognitivo
   • Evaluación=analizar conductas de falta de atención: entrevistas y escalas o registros
   • Problema en la atención sostenida

2. ATENCIÓN

   • Pueden existir problemas en los tres tipos de atención
     • Selectiva
       • Focalización a la hora de atender un estímulo y dejar de lado lo irrelevante
         • Niños con DIFICULTADES DE APRENDIZAJE manifiestan problemas en este tipo de atención
     • Dividida
       • Atender varios estímulos a la vez
     • Sostenida
       • Manrenerse alerla y activado durante un tiempo
         • Niños con TDAH manifiestan problemas es este tipo de atención
     • las conductas de falta de atecon TDAnción se pueden confundir
     • Sin causa neurocognitiva

3. Problemas de atención, impulsividad e hiperactividad

   • Difìcultades de aprendizaje en los niños y niñas con TDAH