Educación y Pedagogìa Silvio Pèrez Tobias

Educación y Pedagogìa Silvio Pèrez Tobias

1. Proceso Pedagògico en contexto Tranformaciòn Social

   • Educaciòn
     • Caracterizaciòn
       • Conceptualizaciòn
         • Relaciones
     • Definiciòn
       • Proceso Educativo
         • - Alimentar - Nutrir - Desarrollo Integral
       • Proceso Social
         • Pràcticas Comunicativas: - Socializaciòn - Desarrollo - Aprobaciòn
           • Competencia
             • - Expresa Còdigos - Pedagogìa Curriculares
             • Se forma: - Redes Semanticas - Acciones Diversas
               • Herramienta de Transformaciòn Social
             • Produce: - Transformaciòn Estructural - Relaciones Sociales
       • Educaciòn: Proceso de aprendizaje y crecimiento en la transformaciòn de la vida.
         • ¿Còmo?
           • Conocimiento
           • Concientizaciòn y Reflexiòn sobre la acciòn
             • ¿Produce?
               • Transformaciòn del entorno
               • Transformaciòn de si mismo
     • La Educacciòn y el Contexto
       • Contexto
         • Realidad Social
       • Educaciòn
         • Maestro :Conocer Entender Manejar
     • La Educaciòn hoy
       • Educador
         • - ¿ Que se està enseñando? - ¿Còmo aprende el educando?
           • Mentalidad Imnovadora
       • Educando
         • ¿Còmo entiende la educaciòn?
       • La Educaciòn Mundial con politicas mundiales adaptables
       • Educaciòn Paìs
         • La forja el Contexto. la necesidad y particular
         • Politicas Educativas
           • Leyes que garanticen la calidad educativa de Colombia
     • Formaciòn SENA
       • Origèn
         • 1957 Rodolfo Martinez Trabajadores, Empleados y Gpbierno
         • Formar profesionales integrales con visiòn productiva para el crecimiento social, econòmico y tecnològico del paìs
       • Politica Educativa
         • - Ministerio Educaciòn - Banco Mundial - Organismos de Gobierno
       • Formaciòn Profesional
         • Mundo del Trabajo
           • Actividad Productiva en el àmbito Laboral
         • Mundo de la vida
           • Construcciòn personal y social
       • Innovaciòn Tecnologìa
         • Formaciòn virtual 430 cursos 8 programas
       • Sector Productivo
         • Enmarca los requerimientos y necesidades del profesional formado
       • Calidad
         • Eficiencia: Recursos disponibles
         • Eficacia: Llegar al mayor nùmero de empresas y personas
         • Calidad: De la mejor manera posible
       • Pilares de Formaciòn Integral
         • - SENA, familia territorio de paz - Aprendizaje para el servicio - Proyecto de vida - Resp. e innovaciòn social - Liderazgo - Resilencia - Manejo de conflictos
   • Pedagogìa: Teorias y modelos
     • Tradicionalismo
       • Maestro: - Transmisor de conocimientos ya aceptados - - Sin espacio a la voz del educando - Educar con auroridad - Infundiendo respeto - Cumplimiento de normas
     • Conductismo
       • - Competencias aprendidas que ponen en practica segùn la necesidad
     • Activas
       • Educando como centro: quien toma conciencia y da significado a su realidad a travès del autoconocimiento y experiencias vividas...lo hace un ser libre y responsable de sus desiciones.
     • Cognitivas
       • El Aprendizaje y el Aprendiz: procesando y dandole sentido a la informaciòn. contextualizando su experiencia constructiva de aprendizaje.
         • Educador: Proceso de metacogniciòn, autoregulaciòn y motivaciòn en el aula.
     • Socio-constructivistas
       • Produce un aprendizaje intelectual a nivel personal y otro con interacciòn con la comunidad. Primero sucede el conocimiento social como conocimiento previo y luego el imdividual
     • Criticas
       • Compromiso, solidaridad, conciencia critica y espìritu reflexivo hacìa los contextos sociales y politicos. Es necsario politicas integrales y el vinculo educativo entre Escuela - Docente - Estudiantes.
     • Enfoque Pedagògico SENA
       • COMPETENCIA LABORAL
         • Definiciòn: Capacidad de un trabajador para movilizar conocimientos, habilidades y actitudes para alcanzar metas laborales, segùn patrones de calidad y productividad,
         • Comprende
           • Saber; Conocimiento
           • Saber hacer; Desempeño
           • Saber ser: Actitud, comprtamientos èticos, comunicaciòn asertiva, lìderazgo de procesos, toma de decisionesy solucionar problemas.
       • APRENDIZAJE POR PROYECTO
         • Guia de Aprendizaje tecnologica; Actividad de reflexiòn Contextualizaciòn Apropiaciòn y Transferencia
       • ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
         • - Mapas mentales - Mapas conceptuales - Resoluciòn de problemas - Estudios de casos reales - Visita a empresas