¿Como podríamos conseguir que nuestros alumnos estén interesados en el temario de la escuela actual?

¿Como podríamos conseguir que nuestros alumnos estén interesados en el temario de la escuela actual?

1. ¿Qué podemos hacer?

   • Buscar en los currículos temas interesantes para el alumnado y aplicar nuevas metodologías
     • PROS
       • Motivación alta del alumnado
       • Trabajo colaborativo
     • CONTRAS
       • A veces el profesorado no conoce los intereses del alumnado
       • Falta de formación del profesorado

2. ¿Cómo lo hacemos?

   • Grupos de mejora de los docentes de cada materia que se reunan semanalmente y que reciban formación en nuevas metodologías aplicadas en su área
     • PROS
       • Aprendizaje específico del profesorado
       • Intercambio de ideas en diferentes entornos educativos
     • CONTRAS
       • Sobrecarga de tareas de los docentes. Falta de tiempo
       • Falta de expertos en nuevas metodologías en materias concretas

3. ¿Quién lo hace?

   • Este proceso debe empezar en los claustros, pero los equipos directivos deben apoyarlo liberando a aquellos profesores que se impliquen en el cambio
     • PROS
       • Los docentes son dueños de su propia materia. Se evitan la limitación de los libros
       • Clases diferentes. Nos olvidamos de una clase magistral en todo momento
     • CONTRAS
       • Falta implicación equipos directivos
       • Falta de motivación del claustro

4. ¿Por qué lo hace?

   • Porque lo más importante es el alumno. Y él quiere que sus alumnos sean felices
     • PROS
       • Mejorarás tu relación con tus alumnos
       • Tu también te lo pasaras bien en el aula
     • CONTRAS
       • Las situaciones familiares también cuentan
       • No siempre se consiguen los objetivos en todos los casos

5. ¿Cuando lo hace?

   • Necesidad de tiempo para formarse y preparar las actividades
     • PROS
       • Muchos centros están predispuestos al cambio
     • CONTRAS
       • Nunca hay tiempo. Se quieren resultados inmediatos
       • La disposición de este tiempo no implica éxito inmediato

6. ¿Dónde lo hace?

   • En el centro educativo, pero también fuera de él.
     • PROS
       • Los centros están por la labor
       • Se pueden aprender cosas fuera de los centros a través de expertos en el tema
     • CONTRAS
       • Algunos entornos no están preparados para recibir a nuestros alumnos
       • Se requieren cambios metodológicos, pero también estructurales