Estrategias y rutinas de aprendizaje

Estrategias y rutinas de aprendizaje

1. ¿Qué estrategias y rutinas deberían conocer?

   • PRO: Hay muchas investigaciones y estrategias y rutinas ya aplicables.
   • CONTRA: El profesorado desconoce las estrategias y rutinas existentes

2. ¿Cómo ENSEÑARlas?

   • PRO: Hay muchas información y formación asequible.
   • CONTRA: Al profesorado no le gusta salir de su zona de confort.

3. ¿Quién las elige?

   • PRO: Dirección puede "obligar" a elegirlas
   • CONTRA: El profesorado se puede "negar" a aplicarlas

4. ¿Dónde hacer hincapie en cada curso?

   • CONTRA: Pensar que es algo que no tenemos porque hacer desde pequeñitos.
   • PRO: Es algo que gusta tanto a los alumnos como profesores. Además, la mejora se nota enseguida.

5. ¿Por qué darles importancia?

   • PRO: Todas las investigaciones hechas hasta ahora.

6. ¿Cuándo empezar a enseñarlas?

   • PRO: Ya lo estamos haciendo, aún y sin saberlo
   • CONTRA: El tiempo, el que todo lo puede, y del que todo el mundo se queja

7. NUEVO RETO

   • ¿Qué tal un plan de acción? Plan de acción de estrategias y rutinas de aprendizaje (que involucre diferentes etapas y profesores).