actividad 3. parámetros curriculares para la educación indígena

actividad 3. parámetros curriculares para la educación indígena

1. propósito incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua materna

2. que reciban una educación bilingue que contribuya al desarrollo de si lengua materna

   • la apropiación de una segunda lengua con aprendizajes para la vida social y escolar
     • formación de estudiantes bilingües y plurilingües que sean más sensibles a la diversidad cultural y lingüística de su región, país y del mundo
       • Convertir a la lengua indígena en objeto de estudio implica seleccionar, organizar y distribuir contenidos, y adoptar un enfoque pedagógico para su enseñanza
         • Convertir al lenguaje en un contenido curricular
           • Convertir a la lengua indígena en objeto de estudio, y adoptar un enfoque pedagógico para su enseñanza
             • contienen propósitos, enfoque, contenidos generales, y recomendaciones didácticas y lingüísticas
               • Las prácticas sociales del lenguaje, desde la situación cultural (de generación en generación)