Parámetros Curriculares para la educación Índigena

Parámetros Curriculares para la educación Índigena

1. Propósito

   • Incorporar un espacio curricular para estudiar, analizar y reflexionar sobre su lengua nativa.

2. Un Educación para la diversidad incluye:

   • El derecho de los pueblos indígenas a hablar su lengua.
   • El derecho de la niñez a recibir una educación bilinguie.
   • Favorecer la apropiación de una segunda lengua.

3. Formación de estudiantes bilingues y plurilingues.

   • El español.
   • La lengua indígena.
     • Objeto de estudio:
       • Seleccionar, organizar y distribuir contenidos y adoptar un enfoque pedagógico para su enseñanza.

4. Contiene: Propósitos, enfoque, contenido general y recomendaciones didácticas y linguisticas.

5. La asignatura de Lengua indígena adopto el enfoque de:

   • Enseñanza centrada en la:
     • Práctica social del lenguaje
       • Se organiza en en cuatro ámbitos.
         • 1. La familia y la comunidad. 2. La tradición oral, los testimonios históricos y al literatura. 3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos. 4.El estudio y la difusión del conocimiento.
   • Propósitos de la asignatura.
     • Promover, el cumplimiento del mandato constitucional en relación con los derechos de los pueblos indígenas.
     • Generar acciones que permitan ampliar la participación de los pueblos indígenas.
     • Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones de cualquier nivel.
     • Sentar las bases de una política linguistica escolar mediante programas de educación.
     • Poner en práctica una propuesta didáctica concreta

6. La asignatura se distribuye.

   • Primer ciclo: 9 hrs semanales para la lengua materna y 2.5 hrs para la lengua adicional.
     • 7.5 hrs semanales para la lengua materna y 4 hrs para el Español.
   • Para Segundo y Tercer ciclo son 4.5 hrs semanales para la lengua materna y para el Español

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