Desde la educación tradicional al aprendizaje futuro

Desde la educación tradicional al aprendizaje futuro

1. Siglo XIX

   • Escuelas en algunas Iglesias . Familias adineradas tenían maestros particulares. Las escuelas privadas eran dictadas solo por religiosos. El estudiante no tenía rol de participación. Muy pocas mujeres accedian a la educación. Retroalimentación (Nula)

2. Siglo XX

   • Aprendizaje por trabajos específcos. Indiferencia al alumnado respecto a opiniones. Uso escaso de dispositivos computacionales. La comunicación era vertical (hacia abajo) Retroalimentación (escasa)

3. Siglo XXI

   • Aprendizaje es basado en capacidades y es flexible. Trabajo colaborativo entre estudiantes. Busca formar líderes. Uso de dispositivos computacionales y dispositivos móviles. Comunicación horizontal. Retroalimentación (alta). Reto: como evitar distracciones en dispositivos.

4. Siglo XXV

   • Rompe paradigmas. Estudiantes generadores de contenido. Estudiantes comparten información mundialmente. Dictado con elementos holográficos. (simuladores) Colaboración y retroalimentación instantanea. Uso masivo de dispositivos móviles. Clases estructuradas con un ecosistema. Entorno personalizado de clases. La escuela no es el único lugar donde se desarrolla el aprendizaje.

Bilder und Dateien der Mindmap