Desde la educación tradicional al aprendizaje futuro

Desde la educación tradicional al aprendizaje futuro

1. Siglo XIX

   • Escuelas en algunas Iglesias . Familias adineradas tenían maestros particulares. Las escuelas privadas eran dictadas solo por religiosos. El estudiante no tenía rol de participación. Muy pocas mujeres accedian a la educación. Retroalimentación (Nula)

2. Siglo XX

   • Aprendizaje por trabajos específcos. Indiferencia al alumnado respecto a opiniones. Uso escaso de dispositivos computacionales. La comunicación era vertical (hacia abajo) Retroalimentación (escasa)

3. Siglo XXI

   • Aprendizaje es basado en capacidades y es flexible. Trabajo colaborativo entre estudiantes. Busca formar líderes. Uso de dispositivos computacionales y dispositivos móviles. Comunicación horizontal. Retroalimentación (alta). Reto: como evitar distracciones en dispositivos.

4. Siglo XXV

   • Rompe paradigmas. Estudiantes generadores de contenido. Estudiantes comparten información mundialmente. Dictado con elementos holográficos. (simuladores) Colaboración y retroalimentación instantanea. Uso masivo de dispositivos móviles. Clases estructuradas con un ecosistema. Entorno personalizado de clases. La escuela no es el único lugar donde se desarrolla el aprendizaje.

Imágenes y archivos del mapa