Funcionamiento de los servicios de educación especial

Funcionamiento de los servicios de educación especial

1. Los 80´s los servicios se clasificaban en:

   • Indispensables
     • Centros de intervención temprana, escuelas de educación especial y centros de capacitación de E.E.
   • Complementarios
     • Centros psicopedagógicos, grupos integrados, CAS.

2. Reorientación

   • Ningún niño debe considerarse ineducable
   • Transformando los servicios en:
     • Educación básica
     • Integración a escuelas de educación inicial y básica regular
     • Brinda información y orientación a maestros y padres de familia
     • Evaluación y diagnóstico interdisciplinario a alumnos de jardín de niños

3. Cobertura y orientación del servicio

   • Situación actual
     • Imprecisión en los servicios de E.E
     • Sólo 13 entidades cuentan con manuales de operación
     • Recursos humanos, financieros y materiales insuficientes

4. Proceso de integración educativa

   • Cambios en las prácticas del personal educativo
   • Trabajo colaborativo, personal de educación regular y educación especial
   • Conformar escuelas integradoras

5. Orientación y funcionamiento

   • Servicios de apoyo
   • Servicios escolarizados
   • Orientación para familias y comunidad en gral.
   • Actualización del personal de E.E Y E. General
   • Evaluación psicopedagógica
     • Apoyos técnicos y materiales

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