LA ACCIÓN TUTORIAL

LA ACCIÓN TUTORIAL

1. La tutoría

   • Definición
     • facilita los procesos de enseñanza-aprendizaje
   • características
     • continua
     • implica a los agentes educativos
     • personalizada
     • capacita para deciciones:
       • educativas
       • sociales
       • profesionales
   • objetivos
     • superar anomalías del aprendizaje
     • potenciar integración social
     • fomentar autonomía
     • orientar
   • implicados
     • Según Álvarez (1996: 403)
       • profesores-tutores
         • recomendaciones
           • desarrollo del autoconcepto y la autoestima del alumno
           • programas de orientación desarrollados paralelamente al currículo
           • concienciar al profesorado sobre la relevancia y utilidad de la tutoría
         • funciones
           • desarrollo
             • Afectivo
             • Intelectual
             • Social
       • equipo docente
       • orientador
       • alumnos
       • padres
   • destinatarios
     • Alumnos individualmente
     • Grupo de alumnos
     • Familia
     • Equipo docente

2. La acción tutorial

   • Evolución
     • parámetros
       • superar los problemas derivados del modelo de intervención anterior:
       • configuración de un modelo curricular abierto y flexible
       • nueva estructura y organización de los centros
       • características de
         • etapas educativas
         • diversidad de los alumnos
       • enfoque sistémico de la intervención psicopedagógica
   • El Plan de Acción Tutorial (PAT)
     • Finalidad
       • contribuir al desarrollo integral del alumno
     • Niveles de concreción
       • 1° Diseño de la acción tutorial.
       • 2° Concreción de los principios generales
       • 3° Ajuste y concreción de las actividades
     • Planificación,
     • elaboración
     • evaluación

3. orientación académico-profesional

   • elementos comunes
     • es un proceso de ayuda
     • continuidad vital
     • se inicia en el marco de la educación formal,
     • es el carácter socializador
     • es de carácter técnico y profesional
   • proceso que se extiende durante toda la vida y que engloba ocupación, adaptación y desarrollo personal y profesional.
   • Principios
     • la prevención
     • el desarrollo
     • la intervención
   • objetivos
     • Conocer las características y requisitos de las profesiones,
     • Adquirir competencias académicas básicas
     • Desarrollar
       • aptitudes y destrezas
       • hábitos para el trabajo autónomo.
       • actitudes positivas
   • Contextos de intervención
     • educativo
     • organizaciones
     • tiempo libre

4. ENFOQUES

   • de rasgos y factores
   • basados en la estructura de la personalidad
   • psicoanalítico
   • basado en las necesidades psicológicas de Anne Roe
   • tipológico de Holland
     • tipos de personalidad
       • Realista
       • Investigadora
       • Artística
       • Social
       • Emprendedora
       • Convencional
   • evolutivo
     • Modelo de opción ocupacional de Ginzberg
       • etapas del desarrollo
         • Fantasía: 10-12 años
         • Tanteo: 12-17 años
         • Realista: 17 años en adelante
     • Sistema de desarrollo profesional de Tiedeman y O’Hara
     • Modelo sociofenomenológico de desarrollo diferencial de Super
       • ETAPAS VOCACIONALES
         • CRECIMIENTO
         • EXPLORACIÓN
         • AFIRMACIÓN
         • MANTENIMIENTO
         • DECLIVE
   • conductual-cognitivo
     • Modelo de aprendizaje social de Krumboltz
   • toma de decisiones
     • Modelo conductista de Gelatt
     • Modelo de decisión vocacional de Katz
   • no psicológicos
     • del azar o casualista
     • económico
     • sociológico

5. INTERVENCIÓN EN ORIENTACIÓN ACADÉMICO-PROFESIONAL

   • Enfoques
     • Orientación para el desarrollo de la Carrera
       • Origen del Movimiento
       • Definición
       • Programas
     • Orientación para las transiciones
   • Factores para la intervención
     • autoconocimiento
     • conocimiento del sistema educativo
     • conocimiento del mundo laboral
     • Toma de decisiones
   • Recursos de orientación e información
   • LA ORIENTACIÓN ACADÉMICO-PROFESIONAL EN EUROPA
     • Definición, principios y funciones de la Euroorientación

6. EL FUTURO DE LA ORIENTACIÓN ACADÉMICO-PROFESIONAL

   • Nuevas perspectivas
   • Ante una nueva crisis
     • la globalización
     • la tecnificación
       • trabajos relacionados con:
         • servicios a domicilio
         • sector audiovisual
         • nuevas tecnologías
         • difusión de la cultura
         • el ocio
     • la consolidación de las democracias