INNOVACIÓN EDUCATIVA

INNOVACIÓN EDUCATIVA

1. EL CENTRO EDUCATIVO INNOVADOR

   • FORTALEZAS
     • Optimizan su funcionamiento y desarrollan nuevos servicios en los procesos de enseñanza aprendizaje
     • Centran su atención en el entorno de aprendizaje
     • se preocupan por la calidad de la enseñanza
   • FOMENTA
     • un ambiente armónico y motivador
     • el proceso de enseñanza y aprendizaje, la utilización de materiales didácticos
     • una cultura de trabajo y cooperación
   • CUENTA
     • Con un profesorado comprometido dispuesto a enfrentar problemas, asumir riesgos
     • Con un profesorado dispuesto implementar nuevas iniciativas
     • Con Docentes que fomentan el trabajo cooperativo
     • Con un plan de desarrollo profesional mejorar su desempeño profesional
   • GENERA
     • espacios para el diálogo asertivo
     • un clima laboral adecuado
     • procesos de investigación

2. LOS PROTAGONISTAS DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA

   • DOCENTES
     • FACTOR CLAVE
       • Por el involucramiento cognitivo y afectivo
       • Con sus competencias personales y profesionales pueden diseñar, planificar y ejecutar acciones de cambio auténtico
       • Son pieza primordial para la implementación de la innovación educativa
       • Porque se involucran de manera práctica para que los cambios sean profundos, permanentes y transformadores
     • SE CONSIDERA
       • Que el profesorado se debe profesionalizar constantemente
       • Que no hay innovación sin formación de los Docentes
       • Que se debe contar con una formación permanente
       • Contar con plan de desarrollo profesional
     • ESTRATEGIAS DE CAMBIO
       • Contar con una formación ligada a las necesidades del estudiante
       • Comprometer al profesorado a transformar sus pensamientos, acciones, concepciones y prácticas
       • Utilizar NTICS y fomentar un aprendizaje basado en la indagación través de la resolución de problemas

3. LOS LÍDERES EN CENTROS EDUCTIVOS INNOVADORES

   • RESPONSABILIDADES
     • Crear las condiciones de un sistema de responsabilidad educativa efectiva
     • Producir mejoras sustanciales en el aprendizaje de los estudiantes
     • Fortalecer la profesión docente
     • Generar las condiciones para que se implementen los proyectos de innovación y mejora
     • crear vínculos emocionales para tener una visión y misión compartida
   • GENERAR
     • Un clima favorable en la institución
     • Procesos de mejora
     • Proceso de interacción
     • a partir de las necesidades el liderazgo transformacional
   • PROPOCIONAR
     • Apoyo permanente al profesorado
     • Una organización transformacional que debe ser compartida por sus componentes, integradora y eficiente
   • CARACTERÍSTICAS
     • Tener carisma seguridad y resaltan confianza
     • Ser ético, empático, motivador con experiencia y prestigio profesional
     • Toma riesgos, escucha necesidades, aspiraciones enseña y aconseja
     • Se inmiscuyen y guía los proyectos
     • Son gestores de toda innovación

4. LA INNOVACIÓN FOMENTA UN APRENDIZAJE PROFUNDO EN LOS ESTUDIANTES

   • ESTUDIANTES
     • Son la pieza clave transcendental de la mejora escolar
     • APRENDIZAJE
       • Se debe construir un aprendizaje significativo
       • Alcanzar logros académicos
       • Tener Innovación en conocimientos
       • Lograr que transfiera lo aprendido en la resolución de problemas en su vida cotidiana
       • Desarrollar habilidades con valores
       • Gestionar su aprendizaje basándonos en sus propias experiencias
     • Son el pilar fundamental para la innovación educativa y debemos lograr que el proceso de aprendizaje sea significativo

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