Actividad 2 - Términos y conceptos relacionados con los estilos de aprendizaje

Actividad 2 - Términos y conceptos relacionados con los estilos de aprendizaje

1. ALTERACIONES DEL APRENDIZAJE

   • Las alteraciones del aprendizaje son problemas que afectan la capacidad del niño de recibir, procesar, analizar o almacenar información. Éstos pueden causarle dificultades para leer, escribir, deletrear o resolver problemas matemáticos.
     • Tipos de alteraciones:
       • DISFEMIA
         • Dificultad para hablar.
       • DISMUSIA
         • Aprendizajes musicales
       • DISMNESIA
         • Habilidades mnésicas
       • DISPROSODÍA
         • Prosodia del lenguaje
       • DIGSNOSIA
         • Reconocimiento perceptual
       • DISGRAFÍA
         • Aprendizaje de la escritura
       • DISCALCULIA
         • Operaciones matemáticas
       • DISPRAXIA ELABORADOS
         • Aprendizaje de movimientos
       • PROBLEMAS ESPACIALES
         • Habilidades espaciales, ritmo, fluidez
       • DISLEXIA
         • Adquisición de la lectura
     • Alteraciones de aprendizaje Son dificultades que afectan la capacidad de recibir, procesar, analizar o almacenar información. Éstos pueden presentarse al leer, escribir, deletrear o resolver problemas matemáticos. Ramírez, C. (2011. p.18)
       • • Aptitudes escolares → Discalculia - disgrafía - dislexia
       • • Lenguaje y habla → Dislalia - disfasia
       • • Motoras → Trastorno de coordinación

2. Estilos de aprendizaje

   • Un estilo de aprendizaje es una forma de aprender. Su estilo de aprendizaje preferido es la forma en la cual USTED aprende mejor. Tres estilos de aprendizaje a menudo identificados en estudiantes son el Estilo Auditivo de Aprendizaje, el Estilo de Visual de Aprendizaje, y el Estilo Cinestésico/Táctil de Aprendizaje.
     • Estilos de aprendizaje Se definen como: “Los rasgos cognitivos, afectivos, fisiológicos, de preferencias por el uso de los sentidos,ambiente, cultura, psicología, comodidad, desarrollo y personalidad” (García Cué, 2006, P. 75.)
       • Estrategias de enseñanza
         • Metáfora
         • Fantasía
         • Experiencia
         • Aprendizaje multi sensorial
         • Pensamiento visual

3. Aprendizaje

   • “No es privativo de la escuela, no se encuentra determinado a etapas exclusivas de la vida; actitudes para adaptarse al medio, así como para aprender a desarrollarse, a aprender y a crecer (Camacho, C. y Aladro, A. 2011.p.16)
     • PROCESO :ACCIONES SUCESIVAS
     • EXPERIENCIA : CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO
     • DESARROLLO: HABILIDADES MENTALES
     • INTERACCIÓN: CON EL CONTEXTO

4. Modelos de estilos de aprendizaje

   • Kolb
     • Activo
     • Teórico
     • Reflexivo
     • Pragmático
   • Felder Silverman
     • Inductivo-deductivo
     • Visual-verbal
     • Sensitivo-intuitivo
     • Secuencial-global
     • Activo-reflexivo
   • Cuadrantes cerebrales
     • Límbico izquierdo
     • Límbico derecho
     • Cortical derecho
     • Cortical izquierdo
   • Bandler Grinder
     • Visual
     • Auditivo
     • Kinestésico
   • Cada uno de estos cuadrantes permiten los procesos de aprendizaje de una forma articulada y simultánea, de igual forma se conectan uno con otro, por tanto el funcionamiento de uno afecta directamente al otro en tan medida que se deben trabajar todos a tiempo.

5. Inteligencias múltiples

   • Musical
   • Interpersonal
   • Lógico matemático
   • Corporal Kinetica
   • Espacial
   • Intra personal

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