Clasificación de las Simulaciones

Clasificación de las Simulaciones

1. Componentes esenciales

   • Escenario
     • Es el ambiente en que ocurren los hechos. Puede ejercer o no influencia sobre los demás componentes de la simulación, y puede ser o no afectado por ella.
   • Actores
     • Las personas o entidaes que intervienen en la simulación.
   • Observadores
     • Las personas o entidades que observan lo que sucede en la simulacion, sin actuar sobre ella.
   • Objetos
     • Los elementos materiales e inmateriales que intervienen en la simulación.

2. De Comportamiento

   • Propósito
     • Experimentar comportamientos de personas.
   • Funcionamiento
     • Los actores se encuentran ante determinadas situaciones en las cuales tienen que adoptar un comportamiento adecuado

3. Sistematicas

   • Propósito
     • Experimentar el funcionamiento de un sistema complto y sus respuestas frente a las acciones que se le aplican.
       • Modelo matemático
   • Funcionamiento
     • Los actores elaboran decisciones y aplican acciones sobre un sistema simulado, observan y ecalúan los efectos.
       • El escenario puede variar durante la simulación, con efecto sobre el asistema que se simula.
         • Los fenómenos que se producen en el sistema son provocados por éste y por las acciones de los actores sobre él.

4. De Interpretación

   • Propósito
     • Interpretar las situaciones que se presentan en un sistema.
   • Funcionamiento
     • Mediante una narración se describe parcialmente un sistema y se presentan ciertas situaciones resultantes del funcionamiento del mismo.

5. Estructurales

   • Propósito
     • Comprender cómo influeyen sobre os resultados del funcionamiento de un sistema sus diferentes elementos estructurales (objetos y procesos) y la forma en que están organizados.
   • Funcionamiento
     • Los actores efectúan cambios en la estructura del sistema y en el escenario (quitan o agregan objetos, modifican las relaciones entre los mismos) y observan los efectos.

6. De Operación

   • Propósito
     • Aprender a operar un sistema con escasas y bien conocidas interacciones entre sus elementos y prácticamente sin interacción con el escenario.
   • Funcionamiento
     • Los actores ejercen acciones sobre los mecanismo de control del sistema previstos en la simulación y tratan de hacerlo funcionar de la forma esperada..

7. De Observación

   • Propósito
     • Comprender cómo funciona un proceso o un sistema predeterminado a través de la observación del mismo.
   • Los participantes observan las manifestaciones del funcionamiento, generalmente a través de representaciones gráficas animadas o estáticas.
     • Adoptan una posición pasiva: no actúan sobre el sistema y solo observan lo que sucede en él.