Cartas a quien pretende enseñar

Cartas a quien pretende enseñar

1. Décima carta

   • Relación con los libros
   • Escribir bonito
   • Formación humana

2. Undécima carta

   • Políticas asistenciales
   • Capacitación técnica para reproducir patrones
   • Capitalismo
     • Ética en la producción
   • Fatalismo histórico
   • Pensar la propia práctica
     • Práctica analizada
     • Posición ética
   • Progresismo
     • Transformación sustantiva del presente
   • Discurso-práctica
   • Escuela democrática
     • Libertad como respeto a la autoridad
     • Curiosidad
     • Docente como actor en el aprendizaje
   • Límites

3. Duodécima carta

   • Trabajo pedagogico con las clases populares
   • Utopia como sueño posible
   • Información/formación
     • Transformación
     • Educación crítica
     • Técnico-científico
   • Neoliberalismo
     • Formación para la producción
     • Demócracia mecanicista
   • Consciencia rebelde a revolucionaria
     • Lucha democrática
   • Respeto a la moralidad docente
     • Padres que apoyan, no critican
   • Universidad
     • Democrática
     • Ciudadana

4. Decimotercera carta

   • Coherencia

5. Decimocuarta carta

   • Democracia
     • Educación
     • Experiencia
   • Reflexión
     • Educación
     • Democracia
   • Educación
     • Humanización
     • Vocación
       • Ser más
       • Destino seguro
   • Discriminación
     • Aceptación, no sensación
     • No "él", "eso"
   • Democracia
     • Libertad
       • Sin autoridad niega la democracia
     • Autoritarismo
     • Permisividad
       • "Descrecer"

6. Decimoquinta carta

   • Vocación de ser más
   • Lucha de seres humanos por "ser más"
   • sociedad capaz de defenderse
   • Exponer lo contradictorio
   • Violencia horiontal

7. Decimosexta carta

   • Orientador
     • Acompaña dudas
     • Lucha intelectual
     • Valoriza el empeño
   • Lectura indispensable
   • Debatir la práctica
   • Persona, no cosa

8. Decimoséptima carta

   • Pregunta
     • Insatisfacción
     • Curiosidad
     • Intentar la propia respuesta
   • Experiencia de dominación
   • Mente mecanisista
     • Permanencia de la estructura
   • Democracia como amenaza al opreso

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