Ensino e Aprendizagem na Universidade

Ensino e Aprendizagem na Universidade

1. Tem na AULA EXPOSITIVA DIALOGADA valiosa ferramenta:

   • onde o professor não é o centro mas parte do processo de construção do saber
     • Para tanto, utiliza recursos audio-visuais, outros porfissionais convidados para explanar temas de aula, debates entre os alunos e ambientes além da sala para algumas aulas.
   • onde o planejamento norteia todas as ações
   • onde os temas centrais se repetem e perpassam todas as aulas, sem se resumir a uma só. Conteúdos são assimilados e não decorados.

2. Baseia-se em Tendências Pedagógicas:

   • TRADICIONAL: utilizada até 1960; centrada no professor; alunos não tem a contribuir.
   • TECNICISTA: até 1970; focada na transmissão de conhecimento técnico para suprir necessidade do mercado, da indústria
   • LIBERTADORA: proposta por Paulo Freire; quer conhecer melhor a realidade para poder transforma-la; troca entre professor e alunos.
   • CRÍTICO-SOCIAL: centrada no aluno; abandona disciplinas rígidas; considera aspectos da cultura; deseja contribuir transformando a realidade.

3. Reconhece a PESQUISA como atividade básica da ciência, que questiona e constrói a realidade