Lectura, escritura y desarrollo en la sociedad de la información

Lectura, escritura y desarrollo en la sociedad de la información

1. La identidad del proyecto esta en la forma de entender las experiencias de lectoescrituras: No como procesos aislados sino como ambitos de comunicación en los que se provocan cambios culturales

   • REFLEXIÓN CONCEPTUAL Y POLÍTICA
     • LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN LAS POLÍTICAS CULTURALES
       • La lectura y la escritura son elementos fundamentales de cambio para la sociedad, ya que las políticas de lectoescrituras amplían su horizonte cultural potenciando las lectoescrituras como expresión creativa y comunicación entre los ciudadanos
   • RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
     • Se trata de una investigación inductiva, realizada a partir de la selección, el acompañamiento y evaluación de experiencias de lectoescrituras en 7 países
       • ANÁLISIS, ACOMPAÑAMIENTO Y DISEÑO DE EXPERIENCIAS PARA:
         • Elaboración de relaciones entre lectoescrituras y desarrollo y creación de protocolos de actuación (mediación, investigación
       • ELABORACIÓN DE UN MACRO CONCEPTUAL
         • Allí se definen las nociones de lectoescrituras y desarrollo
       • ELABORACIÓN DE PROTOCOLO DE EVALUACIÓN PARA DETECTAR BUENAS PRÁCTICAS QUE PERMITAN :
         • Comparar las prácticas y adaptarlas de un contexto
   • LOGROS E INDICADORES
     • LOGROS
       • Aumentó, facilitó, mejoró y enseñó a los estudiantes, familias y a todos los ciudadanos a tener mejor comunicación, diversificar las lectoescrituras y potenciar y ampliar los aprendizajes
     • INDICADORES
       • Los indicadores que resultan de la investigación son:
         • La inclusión/cohesión social
         • La particicpación ciudadana
         • Ls sostenibilidad cultural

2. ANA LUCIA GUISAO MUÑOZ ESTEFANIA ROLDAN GOMEZ ADSO - 1A