CURRICULUM

CURRICULUM

1. PRINCIPIOS PARA SU DISEÑO Y DESARROLLO

   • EQUILIBRAR LOS NIVELES DE EXIGENCIA
   • TOMAR EN CUENTA EL GRADO DE AYUDA QUE REQUIEREN LOS ALUMNOS
   • TENER PRESENTE QUE LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS DE LOS ESTUDIANTES ESTÁN VINCULADOS A LO CONCRETO

2. COMÚN: AFRONTA LA DIVERSIDAD CULTURAL RESPETANDO LA PLURALIDAD Y TODA DIFERENCIA INDIVIDUAL O DE GRUPO.

3. BÁSICO: RESUME TODO LO REALIZADO Y DOCUMENTADO POR DIVERSOS TEXTOS Y EVALUACIONES Y CONSTITUYE UNO DE LOS MÁS IMPORTANTES ESFUERZOS COLECTIVOS DE MAESTROS, ESTUDIANTES, COMUNIDADES EDUCATIVAS Y ORGANIZACIONES POPULARES

4. INTERCULTURAL: REFERIDO A LA LA PLENA ESCOLARIZACIÓN EN EL RECONOCIMIENTO DE LA PLURALIDAD Y SUS CIRCUNSTANCIAS

5. PROCESOS DE ADAPTACIÓN

   • ƒ ORGANIZACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
   • DISTRIBUCIÓN DE ESPACIOS

6. LA EVALUACIÓN COMO PROCESO REFLEXIVO

   • PSICOPEDAGOGICA
   • PROCESUAL

7. EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN ESPECIAL

   • CONTINUA
   • LIBRE

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