TIPOS DE ENTREVISTA Y CONTEXTO DE APLICACIÓN - UNAD.

TIPOS DE ENTREVISTA Y CONTEXTO DE APLICACIÓN - UNAD.

1. La palabra entrevista proviene de la palabra francesa entrevior que significa "verse el uno al otro"

   • La palabra
   • Enfoque de la entrevista como Herramienta de la Psicologia
     • Sujeto- Sujeto
       • Los intercambios linguisticos realizados en el proceso son objeto de analisis
       • Aqui la entrvista es definida como una interacción verval , que permite la obtenccion de recursos entr sujetos determinados
     • Tipo de analisis
       • Se pretende Construir interpretaciones sin necesidad de neutralizarla
     • Optención de la respuestas cuantificables de un tema
       • A l investigar le interesa saber del tema o situación
       • Interacción verbal que permite obter discursos predetrminados del sujeto
   • Introduccion a la Entrevista
     • La entrevista es la técnica de evaluación de la psicologia mas utilizada, por que permite dar un diagnostico, ademas cumple con otras finalidades
       • Binghan y Moore Afirman
         • "La entrevista es una conversación con un proposito"
         • "La obtención de información mediante una conversación de naturaleza profecional
     • la entrevista es una técnica para recoger información y para evaluar lo que se quiere observar
       • en las entrevistas las personas pueden hablar de sus experiencias , sensaciones e ideas.
   • Estructura de la Entrevista
     • Cuenta con el grado de especificación y estandarización de sus elementos al iguai que en la forma de estructurarse
       • Formas de Estructurarse
         • No Estructurada
           • En la que el propio proceso de interación es el quedetermina el orden de las preguntas y su tipo permitiendo tratar a cada entrevistado de manera diferente.
         • Estructurada
           • Donde las preguntas ya estan seleccionadas, el orden de formación y las posibilidades de respuesta, estan delimitados y condicionados.
             • Segal y Hersen 2010 afirman que:
               • Se pregunta diferente y con una secuencia predeterminadas.
               • Se facilita la estandarización, la cuantificación y somete los resultados a comparaciones numericas.
               • Se facilita el diagnostico, ya que son las apropiadas para la investigación
         • Semi-Estructurada
           • Las preguntas tienen estructuración, el entevistador puede hacer cualquier pregunta si le parece oportuna, siguiendo algun tipo de orientación.
             • Desventajas y condiciones
               • De la misma exactituc, podria generar las preguntas en el momento menos conveniente
               • Puede convertirse en un interrogante
               • Puede generar intransigencia
               • Para no caer en esas inseguridades , se requiere tener una doble habilidad:
                 • Saber hacer entrvistas
                 • Saber los detalles de esa entrevista .
                   • En concreto tener una formación
       • Componentes
         • preguntas, secuencia de las preguntas (Fijación de una secuencia)
         • Registro y elaboración de la información
         • Interpretación de la información
   • Tipos de preguntas
     • La forma mas eficaz de conseguir información es, realizar preguntas concretas y claras, hay que determminar el tipo de preguntas, para lograr los objetivos de la entrvista
       • Se clasifican en dos grupos
         • Preguntas Cerradas
           • Se responden con pocas palabras la mayoria de las veces la respuesta es un "si" o un "no". tiende a limitar tanto la conversación que parece un interrogante
             • Se clasifican en tres subclases de preguntas segun su proposito:
               • 1. De identificación
                 • Que se busca saber: quien, cuando., donde, cuatdo y cuales.
               • 2. De selección
                 • Se le pregunta al entrevistado una o mas alternativas que se le presentan
               • 3. Definitivas
                 • Son las respuestas como, "si" o "no", aunque se aceptan respuestas como: "creo que si", "mas bien no", "puede ser que si"
         • Preguntas abiertas
           • Entran todas las preguntas que requieren muchas palabras para ser contestadas, son eficases para adquirir informaciones, puede empezarse conversaciones y permiten mantenerla hasta cuando desee el entrevistador
             • Hay un gran variado numero de formas
               • 1. De Clasificación
                 • Se usa cuando la respuesta leresulta dudosa al entrevistador, el entrevistador debe seder mas allá de un si o un no.
               • 2. De Prueba
                 • Profndizar mas en la respuesta del entrevistado, llegar al fondo de las actitudes que se ocultan en la respuesta.
               • 3.Surgentes
                 • Son todas las preguntas que persiguieren respuesta
               • 4.Proyectivas
                 • Son las preguntas cuya respuesta siempre llevan la proyección de la intima forma, de pensar o sentir del entrevistado