MODELOS PEDAGOGICOS

MODELOS PEDAGOGICOS

1. componentes basicos

   • componente teorico: dentro del el se incluyen los paradigmas y fundamentos epistemologicos, filosoficos,sociologicos, pedagogicos, asumidos como referentes del proceso de enseñanza-aprendizaje.
     • componente metodologico: describe los contenidos del modelo.
       • componente practico: contemplan el planeamiento y validacion practica del modelo.

2. Representacion de las relaciones que predominan en el acto de enseñar, lo cual afina la concepcion del hombre y de sociedad a partir de sus diferentes dimensiones, que ayudan a direccionar y dar respuesta a: ¿para que? el ¿cuando? y el ¿con que?.

   • pedagogia y curriculo
     • en el curriculo se concreta y articula el enfoque pedagogico de una institucion educativa, enmarca los aprendizajes correspondientes a la mision y vision establecidos en el proyecto educativo para lograr los propositos de formacion. el curriculo se elabora para orientar el que hacer academico y debe ser concebido de manera flexible para permititr su innovacion y adaptacion.

3. enfques pedagogicos

   • clasicos
     • tradicional-humanista
   • modernos
     • activa-industrial
   • contemporaneos
     • funcional-estructural

4. modelos pedagogicos

   • Tradicional
     • se identifica por la evidencia y puntualidad.
       • Autores: Max Beberman, Comenius,Jean A., Ignacio de Loyola.
         • Enfoque: formacion del caracter.
   • Romantico
     • es el desenvolvimiento natural y espontaneo del estudiante.
       • Autores: Jean-Jacque, Rousseau, Ivan Illich, Alexander Neill.
         • Enfoque: desarrollo interior
   • Conductista
     • fija objetivos mediables, precisos breves y exactos.
       • Autores: Burrhus F.,Skinner, Robert Mager, Robert Gagnel,Thomdike.
         • Enfoque: conformidad social.
   • Cognitivo
     • se centra en los procesos mentales del niño y en las habilidades cognitivas.
       • Autores: Bloom, Gagne, Vigotsky, Ausubel.
         • Enfoque: estructuralista-progresista
   • Social
     • los niños desarrollan personalidades personalidades y capacidades cognitivas en el entorno de las necesidades de la sociedad.
       • Autores: Anton Makarenko, Paulo Freire, Celestin Freinet.
         • Enfoque: liberacion del hombre