S3. Actividad 1. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

Aprendizaje autónomo
1. El estudiante es el protagonista de su proceso de formación
  1. Aprender a aprender de distintas fuentes de información y de conocimiento
2. Se le entiende como la facultad de elegir el propio proceso para entender y comprender la realidad
  1. Se requiere buscar por cuenta propia la información y procesarla para convertirla en conocimiento
3. Estudiar por internet es una opción responsable
  1. Los centros de educación superior han de propiciar la infraestructura adecuada
    1. El estudiante tiene un nivel de exigencia académica alto pues adquiere un compromiso social
      1. El estudiante desarrolla la capacidad de generar textos propios y de autocontrolar todo su proceso de aprendizaje
Estrategias cognitivas
1. 5 habilidades o procesos cognitivos básicos
  1. Observación Comparación Relación Clasificación Descripción
2. Las estrategias de aprendizaje son: "Procesos de tomas de decisiones donde el alumno elige y recupera los conocimientos que necesita para cumplir un objetivo"
3. Tipos de conocimientos
  1. Conocimiento conceptuales específicos
  2. Proceso cognitivos básicos
  3. Conocimiento estratégico
  4. Conocimiento metacognitivo
4. Las estrategias cognitivas son procedimientos conscientes que sirven para adquirir, procesar, fijar, recuperar y utilizar la información en función de ciertas metas de aprendizaje
  1. Tipos de estrategias cognitivas
    1. Estrategias para la lectura y la elaboración de textos académicos
    2. Estrategias de recirculación de la información
5. Aprender a aprender implica tener conciencia de lo qué y cómo estamos aprendiendo
  1. El aprendizaje es un fenómeno social que acontece en el ámbito personal, y como tal, es intransferible
Estrategias metacognitivas
1. La metacognición implica conocer, controlar y evaluar las acciones y directrices de la manera de aprender
2. Nos permiten saber en que consiste aprender, saber como se aprenderá mejor y saber como somos, nuestras emociones, sentimientos, actitudes y aptitudes
3. La autorregulación del conocimiento implica tres actividades: planeación, supervisión y evaluación
4. Estrategias de manejo de recursos
  1. Organización del tiempo
  2. Ambiente de estudio
  3. Regularización del esfuerzo
  4. Aprendizaje entre pares

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	Erstellt von Ivonne Pérez vor etwa 5 Jahre