PROCESOS INTEGRADORES DEL PENSAMIENTO

PROCESOS INTEGRADORES DEL PENSAMIENTO

1. SÍNTESIS

   • Es un proceso de las operaciones de pensamiento que integran la actividad mental, integra las partes, con sus propiedades y relaciones de un conjunto para formar un todo significativo.
     • Existen 2 tipos de síntesis
       • Abiertas
         • Cuando ademas de los elementos con los que cuenta, podemos incorporar conceptos, inferencias o suposiciones de su propia creación para buscar lo que se propone
       • Cerradas
         • Es cuando se puede incorporar las partes, elementos, o relaciones que dispone para elaborar el producto final.
     • Una síntesis es una conclusión, un capítulo de un trabajo, una tesis completa o un resumen. También las síntesis son personales ya que, aun en el caso de las síntesis cerradas, dos autores pueden conformar un producto diferente dependiendo del ordenamiento y énfasis que le dé según sea su propósito.

2. EVALUACIÓN

   • Es el proceso que permite emitir juicios de valor acerca de hechos, situaciones y conceptos.
     • En casi todos los aspectos de nuestra vida diaria, nosotros tenemos que expresar nuestros criterios, emitir juicios ded valor, indicando ventajas y desventajas.
       • EJEMPLO: Un director muestra un libro a un profesor y le pide que evalúe si es pertinente usarlo para impartir las clases de su asignatura. El profesor, después de leer el libro, dijo que no le parecía apropiado y expuso las siguientes razones: el libro solo trata 7 de los 10 temas del programa y, además, los presenta inadecuadamente.
     • PROCEDIMIENTOS PARA EVALUAR
       • 1. Define el propósito para la evaluación. 2. Describe la situación deseada o ideal. 3. Define los criterios de comparación o de evaluación. 4. Describe el objeto o situación a evaluar, tal como se observa en la realidad. 5. Compare la situación deseada y la evaluada, tomando en cuenta los criterios. 6. Identifica conformidades o discrepancias y emite juicios de valor. 7. Verifica el proceso y el producto.

3. FORMULACIÓN ESTRATÉGICA DE PROBLEMAS

   • El problema es un asunto o cuestión de interés que requiere de una solución concreta. También se consideran los elementos que dificultan el adecuado desempeño de fenómenos, situaciones y procesos que nos rodean. La solución trae consigo beneficios.
     • Guía para el comportamiento creador y solución de problemas
       • 1. Formulación del problema y determinación de los hechos. 2. Determinación de ideas. 3. Determinación de la solución.
     • Ejemplos: Disminuir la tasa de pobreza del país Surge al plantearse la pregunta ¿Qué me preocupa sobre el tema, hecho o situación que se requiere solucionar? Entonces, es necesario un adecuado planteamiento del problema, hay que responder a la pregunta: ¿Qué es el planteamiento del problema? Es la forma en que debemos abordar el problema, delimitándolo; es decir, seleccionando un asunto o parte de este para centrarse en él.

4. ANÁLISIS

   • Es un proceso u operación de pensamiento que implica la descomposición o división de objetos, situaciones o ideas en las partes que lo constituyen. Se realiza separando por partes las variables y características del todo que se analiza. Cualquier análisis que nosotros realicemos tiene que depender de una meta o un propósito. En un análisis tenemos tres componentes, el todo u objeto del análisis, el tipo de análisis y el listado resultante de partes o elementos cuando descomponemos el objeto, situación o idea con el tipo de análisis propuesto.
     • PROCEDIMIENTOS
       • 1. Definir el propósito del análisis. 2. Definir el o los criterios de análisis apropiados al prop6sito del análisis. 3. Separar el todo u objeto de análisis en sus partes o elementos, de acuerdo con el criterio de análisis seleccionado. 4. Repetir el paso 3 hasta agotar todos los criterios seleccionados. 5. Integrar el análisis del objeto, situaci6n o idea con los resultados obtenidos a partir de las descomposiciones usando los criterios solicitados. 6. Verificar el proceso y el producto.

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