principos de composición basica en el diseño y los conceptos del lenguaje morfológico, (Diseño bi-tridimensional)

principos de composición basica en el diseño y los conceptos del lenguaje morfológico, (Diseño bi-tridimensional)

1. Principios del diseño

   • Planos
     • Un área de diseño es un espacio ininterrumpido definido por bordes
   • Lineas
     • Una línea es direccional; tiene longitud, pero no anchura. Divide o circunda un área. Se encuentra en el borde de una forma
       • bordes lisos o dentados
       • . extremos rectos, redondeados o en punta
       • un cuerpo sólido o texturado
       • una dirección curva o recta
   • Puntos
     • En realidad, un punto tan solo indica una posición; no debería tener longitud ni anchura ni cubrir ningún área
   • Composiciones formales
     • Una composición formal generalmente contiene una estructura matemática subyacente que gobierna con rigidez las posiciones y las direcciones de los elemento
     • Los cuatro modos de producir composi ciones formales se basan en conceptos ma temá ticos de simetría
       • traslación o cambio de posición
       • rotación o cambio de dirección
       • reflexión o creación de una imagen re flejada de la forma
       • dilatación o cambio de tamaño
     • Traslación
       • La traslación de una forma hace cambiar su posición. Sin embargo, la dirección de la for ma permanece invariable. La traslación es la repetición de una forma en un diseño
     • Rotación
       • La rotación de una forma tiene por resultado un cambio en su dirección. En la mayor parte de los casos, la rotación produce también un cambio de posición,
     • Reflección
       • La reflexión de una forma o un grupo de formas puede tener por resultado una simetría bilateral
         • (una imagen de espejo de la forma o formas originales
     • Dilatación
       • Los efectos de la dilatación modifican el ta maño de las formas. La dilatación de una forma no sujeta a traslación produce un diseño regular, concéntrico
         • La dilatación puede utilizarse para mover formas hacia adelante o hacia atrás en el espacio
   • Composiciones informales
     • Las composiciones informales no dependen de cálculos matemáticos, sino de un ojo sensible a la creación de un equilibrio asimétrico
     • criterios para valorar las composiciones informale
       • gravedad: peso y equilibrio de las formas
       • contraste: diferencias visuales (características de forma y color
       • ritmo: movimiento y velocidad sugeridos, similares a desarrollos melódicos en la música
       • . centro de interés: punto focal que atrae la mirada o define la zona de convergencia, divergencia
     • Gravedad
       • El diseñador manipula el modo en que los pesos de las formas serán percibidos
       • La gravedad afecta el equilibrio de los elementos en una composición
       • Los efectos de gravedad también pueden contribuir a crear formas estables e inestables
         • Las formas estables tienen bases am plias, paralelas a la parte inferior del diseño. Las formas inestables tienen bases puntiagu das o estrechas
     • Contraste
       • El contraste es la comparación de elementos disímiles y ayuda a identificar las formas y a aumentar la variedad visual en una composición
         • Los aspectos del contraste no sólo incluyen la forma, el tamaño, el color y la textura, sino también la posición,
       • Los antónimos que oímos, pueden inspirar la utilización del contraste en el diseño
         • recto/torcido; cuadrado/redondo; cóncavo/convexo; afilado/romo; regular/irregular; grande/pequeño; largo/corto; claro/oscuro; brillante/mate; tos co/suave; positivo/negativo; perpendicular/oblicuo
       • recto/torcido; cuadrado/redondo; cóncavo/convexo; afilado/romo; regular/irregular; grande/pequeño; largo/corto; claro/oscuro; brillante/mate; tos co/suave; positivo/negativo; perpendicular/oblicuo
     • Ritmo
       • El ritmo se genera mediante la manipulación de las direcciones de los elementos y de los espacios entre ellos; los elementos pueden ser paralelos, similares, contrastados o radiados
     • Centro de interés
       • Una composición informal debe coordinar sus elementos alrededor de un centro de interés:
       • Una composición formal, en cambio, no incluye necesariamente un centro de interés especialmente si hay una retícula general ba sada en una traslación regular.
       • Un centro de interés, aunque puede en contrarse prácticamente en cualquier parte de un diseño, tiende a hacer que el diseño sea estático en su centro geométrico
     • Espacio
       • El diseño empieza con áreas vacías que lue go son activadas, llenadas o transformadas por elementos diversos
         • El espacio ocupado suele denominarse positivo; el espacio no ocupado se denomina espacio negativo
       • El espacio dividido por una línea invisible puede producir
         • la aparición de elementos visuales diferentes al otro extremo de la línea
         • . formas positivas que se convierten en negativas al otro extremo de la línea
         • formas cortadas por líneas
         • formas que cambian de posición y/o de dirección al otro extremo de la línea
     • La ilusión de profundidad en el espacio
       • Un espacio parece poseer profundidad cuan do una forma se superpone a otra sin unirse a ella
     • La ilusión de volumen en el espacio
       • Los volúmenes aparecen cuando los planos se curvan para formar cilindros, o cuando los planos se unen partiendo de direcciones di ferentes y parecen encerrar un espacio

2. El diseño tri-dimensional

   • En forma similar al bi-dimensional, el diseño tri-dimensional procura asimismo establecer una armonía y un orden visuales,
   • Tres direcciones primarias
     • Transversal
     • Horizontal
     • Vertical
   • Las tres perspectivas básicas
     • Vision plana
     • Vision lateral
     • Vision frontal
   • Elementos del diseño tridimensional
     • los elementos conceptuales: punto, línea, plano, volumen
       • EL PUNTO: Un punto conceptual indica una posición en el espacio. No tiene longitud, anchura ni profundidad. Señala los dos extremos de una línea
       • LA LINEA: Al moverse un punto, su recorrido constituye una línea
       • EL PLANO: El recorrido de una línea en movimiento (en una dirección distinta de la suya propia) se convierte en un plano
       • EL VOLUMEN: El recorrido de un plano en movimiento (en dirección distinta a la suya propia) se convierte en un volumen
     • los elementos visuales: figura, tamaño, color y textura
       • LAFIGURA: La figura es la apariencia externa de un diseño y la identificación principal de su tipo
       • EL TAMAÑO: El tamaño no es sólo la magnitud o pequeñez, longitud o brevedad
       • EL COLOR: El color, o la intensidad de claro u oscuro, es lo que más claramente distingue una forma de su entorno y puede ser natura
       • LA TEXTURA: La textura se refiere a las características de superficie del material utilizado en el diseño
     • los elementos de relación: posición, dirección, espacio y gravedad
       • POSICIÓN: La posición debe ser determinada desde más de uno de los planos básicos
       • DIRECCIÓN: La dirección, también, tiene que ser vista desde más de un punto.
       • ESPACIO: El espacio es en este caso, por descontado, real y no ilusorio
       • GRAVEDAD: La gravedad es real y tiene un efecto constante sobre la estabilidad del diseño.
     • Elementos constructivos
       • CARA: Un plano conceptual que está físicamente presente se convierte en una superficie
       • FILO: Cuando dos planos paralelos se unen a lo largo de una línea conceptual
       • VERTICE: Cuando diversos planos confluyen en un punto conceptual
     • Forma y estructura
       • La forma es así la apariencia visual total de un diseño
     • MODULOS: Las formas más pequeñas, que son repetidas
       • Submodulos
       • Supermodulos
     • Repetición
       • supone que los módulos son idénticos en figura, tamaño, color y textura.
     • Gradación
       • significa transformación o cambio, de una manera gradual y ordenada
   • Planos seriados
     • Cada plano seriado puede ser considerado como un módulo
     • La gradación se refiere a una variación gradual del módulo
       • Gradación de tamaño pero repetición de figura
       • Gradación de figura pero repetición de tamaño
       • Gradación de la figura y del tamaño
     • VARIACIONES POSICIONALES: La posición tiene relación, ante todo, con el espacio entre los planos. Si no se introducen variaciones de dirección
     • VARIACIONES DE DIRECCIÓN: La dirección de los planos puede ser variada de tres maneras:
   • Estructuras de pared
     • Cubo, columna y pared
       • CUBO: Cada cubo es una célula espacial en la estructura de pared
       • Todas las estructuras bi-dimensionales formales pueden convertirse en estructuras de pared
     • Modificaciones de las células espaciales
       • Los filos rectos de las células espaciales pueden ser cambiados por filos curvilíneos
       • Los planos exteriores de las células espaciales pueden ser construidos para que no estén en ángulos rectos entre sí
       • Las células espaciales pueden ser diseñadas de tal manera que sean parte de la estructura del módulo
       • Las células espaciales pueden convertirse en módulos
   • Prismas y cilindros
     • El prisma básico y sus variaciones
       • Un prisma es una forma con extremos que son figuras paralelas, rectilíneas, similares e iguales,
         • Los extremos cuadrados pueden cambiarse por extremos triangulares, poligonales o de forma irregular
         • Los dos extremos pueden no ser paralelos entre sí
         • Los dos extremos pueden no ser de la misma figura, tamaño o dirección
         • Los dos extremos pueden no ser de la misma figura, tamaño o dirección
         • Los filos pueden no ser perpendiculares a los extremo
         • Los filos pueden no ser paralelos entre sí
         • El cuerpo del prisma puede ser curvado o torcido
         • Los filos del prisma pueden ser curvados o torcidos
   • Repetición
     • Repetición de módulos
       • repetición de módulos supone que todos los elementos visuales de los módulos –figura, tamaño, color y textura– sean los mismo
     • Estructura de repetición
       • Para obtener una verdadera estructura tri-dimensional, esa estructura de pared puede ser ampliada hacia adelante y hacia atrás
     • Disposición de las capas
   • Estructuras poliédricas
     • LOS SOLIDOS PLATONICOS. hay cinco sólidos geométricos, fundamentales y regulares,
       • tetraedro (cuatro caras), el cubo (seis caras), el octaedro (ocho caras), el dodecaedro (doce caras) y el icosaedro (veinte caras
         • El tetraedro es el más simple de los sólidos platónicos, pero es la estructura más fuerte que puede construir el hombre.

3. Mas allá de los fundamentos basicos

   • LLuvia de ideas
     • constituye una herramienta de pensamiento visual que permite producir soluciones más profundas para problemas de diseño básicos.
   • 100 iteraciones
     • Un método para profundizar en un tema o motivo consiste en generar múltiples iteraciones del tema en cuestión. Recurriendo repetidamente a nuestra base mental de asociaciones e ideas
   • Plantillas de lluvia de formas
     • Estas plantillas pueden servir como recipientes que ayudan a capturar, guardar y seleccionar ideas visuales y verbales en evolución
   • Ejercicio diario
     • Este ejercicio continuado estimula el pensamiento visual mediante una práctica creativa diaria desarrollada dentro de un marco conceptual prefijado
   • Alter ego
     • Este proyecto invita a cada diseñador a desarrollar un personaje ficticio que amplifique, socave o redescubra un rasgo de sí mismos, para después usarlo como una lente a través de la que diseñar
   • Curva de Bèzier
     • Una curva de Bèzier es una línea definida por una serie de puntos de anclaje y control
   • Ritmo
     • consiste en la repetición de un patrón regular y marcado:
   • Equilibrio
     • En diseño, el equilibrio actúa como un catalizador de la forma: ancla y activa los elementos en el espacio
   • Simetria
     • La simetría puede ser de izquierda a derecha, de arriba abajo, o de ambas clases.
   • Asimetria
     • se observan cambios respecto al elemento original
   • Escala
     • La escala es la relación matemática que existe entre las dimensiones reales y las del dibujo que representa la realidad sobre un plano o un mapa
   • Texturas
     • La textura es el grano táctil de las superficies y sustancias, nos ayuda a comprender la naturaleza de las cosas
   • Color
     • El color puede transmitir un estado de ánimo, describir la realidad o codificar información. Palabras como “sombrío”, “soso” o “brillante” traen a la mente un clima diferente de colores, una paleta de relaciones.

4. Fundamentos teóricos

   • Elementos básicos del diseño tridimensional: análisis y expresión
     • La percepción visual
       • LEY DE CONTINUIDAD: nuestra manera de percibir genera una continuidad signi cativa,
       • LEY DE PROXIMIDAD: las partes más cercanas de un conjunto de elementos tienden a ser percibidas como agrupadas en unidades
       • LEY DE IGUALDAD O SEMEJANZA: cuando los elementos se parecen entre sí o son iguales,
       • LEY DE LA FORMA CERRADA O PREGNANCIA: las  guras cerradas se aprecian mejor que las abiertas, por lo que prevalecen sobre éstas,
       • LEY DE LA PLENITUD: se trata de la capacidad que tienen algunas  guras de resultar más perceptibles que otras,
       • PERCEPCIÓN DE CONTORNO: es el mecanismo visual que nos permite distinguir o separar la  gura del fondo
       • PERCEPCIÓN FIGURA Y FONDO: se trata de la sensación de aislamiento visual entre los objetos y el fondo,
     • El punto
       • CARACTERÍSTICAS CONCEPTUALES DEL PUNTO
         • Carece de dimensiones
         • Numerosos puntos distribuidos sobre una sola super cie generan un plano
         • Un conjunto de puntos distribuidos en todas las dimensiones con guran un volumen sólido
         • El punto es el centro de atención y atracción de cualquier campo visual
         • Una sucesión de puntos o un punto en movimiento genera una recta
         • Forma parte de cualquier otra forma geométrica
     • La linea
       • CARACTERÍSTICAS CONCEPTUALES DE LA LÍNEA
         • Un conjunto de líneas distribuidas en las tres dimensiones con guran un volumen sólido cuando ocupan todo el espacio
         • Carece de espesor y su longitud puede ser in nita
         • Una sucesión de líneas o una línea que se desplaza en dirección contraria a su longitud genera un plano
         • Forma parte de otras formas geométricas
         • Una línea cerrada puede generar un contorno
         • Un conjunto de líneas distribuidas en las tres dimensiones con guran un volumen hueco cuando forma super cies unidas entre sí envolviendo un espacio
         • La línea es un elemento muy expresivo y versátil que crea tensión y afecta al resto de elementos cercanos
         • En el campo bidimensional, la línea separa espacios
         • Casi siempre expresa movimiento, dinamismo, tensión y dirección
     • El plano
       • CARACTERÍSTICAS CONCEPTUALES DEL PLANO
         • Carece de espesor y su super cie puede ser in nita
         • Abarca o incluye al punto y a la línea
         • Una sucesión de planos o un plano que se desplaza en dirección contraria a su extensión genera un volumen sólido
         • El plano puede ser recto o curvo: el primero se extiende en dos dimensiones del espacio (bidimensional) y el segundo se extiende en tres (tridimensional)
         • Tres planos rectos, o más, que se cortan entre sí, envolviendo un espacio, pueden con gurar un volumen hueco
         • El plano recto es un elemento poco expresivo, pero su presencia genera separación y división, afectando al resto de elementos cercano
         • El plano curvo es dinámico y si se cierra sobre sí mismo puede generar un volumen geométrico (esférico o esferoidal) o un volumen orgánico
   • Elementos conceptuales del diseño de productos
     • La composición modular
       • CONCEPTO DE ESTRUCTURA ESPACIAL
       • DEL PLANO AL ESPACIO: una red modular plana de cualquier tipo se puede transformar en tridimensional sin di cultad, al crecer en dirección opuesta al plano de la malla. Gracias a la representación de la perspectiva (caballera, axonométrica o cónica
       • MÓDULOS TRIDIMENSIONALES Hay muchos factores que permiten desarrollar in nitas combinaciones de modulación entre la red bidimensional y la tridimensional: cambios de forma, tamaño o posición del módulo, cambios de forma en la estructura reticular (cuadrada, triangular, hexagonal, etc.)
       • Módulos básicos Se considera que los módulos espaciales o tridimensionales básicos son el cubo, el tetraedro y la esfera,
       • ) ESTRUCTURAS ESPACIALES ALTERNATIVAS Además de los módulos citados, se puede compactar o macizar el espacio a partir de la combinación de dos o más poliedros diferentes
       • FORMAS DERIVADAS DE UN MÓDULO ESPACIAL En general, los módulos son el resultado de la búsqueda de formas dentro de las retículas o redes y que se repiten a lo largo de la composición
     • Morfología volumétrica y diseño
       • El diseñador debe saber aplicar técnicas de modelado, talla y construcción para transformar en volúmenes las ideas del objeto que pretende diseñar
       • FORMAS y ESTRUCTURAS GEOMÉTRICAS : , cuanto más complejo es un volumen, menos puro y menos potencia geométrica tiene
       • ) FORMAS ORGÁNICAS: SUPERFICIES Y VOLÚMENES Las formas orgánicas deben su nombre a la asociación con los organismos vivos y a sus formas generales
       • FORMAS MIXTAS : no se consideran completamente geométricas ni tampoco orgánicas

5. El diseño como acción

   • El valor de signo o símbolo
     • diferencia: valor de uso / valor de signo
       • valor de uso de un objeto equivaldría a su valor funcional
       • valor de signo sería aquel valor incorporado a un objeto por el cual dicho objeto pasa a tener un valor de significación
       • Posteriormente, en una etapa consumista, todo pasó a ser mercancía. Objetos, ideas, bienes, saberes… Todo, absolutamente todo pasó a ser bien de pertenencia, preciable, enajenable
       • El concepto de diseño como acción quiere significar que nuestra verdadera historia empieza con el hacer
         • El hombre hacedor, un homo faber
         • Homo l ludens , hombre jugante

6. Semantica del producto (SP)

   • puede definirse como el estudio del significado.
     • Entre los componentes del signo pueden establecerse tres tipos de relaciones
       • LA SINTAXIS: establece las relaciones formales, vincula las partes, su forma, su orden y su composición
       • LA SEMANTICA: relaciona el signo con su significado, nos proporciona el sentido de los objetos, subraya lo emotivo
       • LAPRAGMATICA: relaciona el signo con el sujeto:
   • no sustituye, sino que complementa a las metodologías de diseño más “tradicionales”, que se encargan de resolver los aspectos funcionale
   • Aplicación de la medición del significado al diseño de herramientas
     • aplicación de la medición del significado al diseño de herramientas
       • Que las neceidades subjetivas y emocionales del usuario son detectables
       • incorporarse en el proceso de diseño, garantizando así la participación del usuario.
       • existen metodos relativos a la medición del significado de los productos de consumo bien definidos
       • 
         la aplicación de metodos relativos a la medición del significado en el diseño de productos comerciales y, en especial, a herramientas es prácticamente nula.
       • investigar cómo puede hacerse y qué puede aportar la medición del significado en el diseño de herramientas.
     • Estructura de la tesis
       • Así, a lo largo de la tesis se estudian dos tipos de herramientas

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