26164016
Beschreibung
Mindmap von Laura Vergara, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Laura Vergara
vor etwa 6 Jahre
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Infancias
- ¿cuál es el origen de la categoría de infancia?
- Nace el concepto de infancia en Grecia y
Roma con pensamientos diferentes, su
objetivo es la búsqueda de estrategias de
enseñanza y practicas de crianza, esta
resalta la importancia de dividir en etapas el
desarrollo de la vida de un individuo hasta su
deceso teniendo en cuenta la parte educativa y fisica
- La infancia como concepto
nació del siglo XV al XVII
- Esta se dio por la necesidad de
brindarle importancia y valor al
desarrollo de las etapas de un niño
- La infancia como concepto
nació del siglo XV al XVII
- Nace el concepto de infancia en Grecia y
Roma con pensamientos diferentes, su
objetivo es la búsqueda de estrategias de
enseñanza y practicas de crianza, esta
resalta la importancia de dividir en etapas el
desarrollo de la vida de un individuo hasta su
deceso teniendo en cuenta la parte educativa y fisica
- ¿por qué se vuelve
importante hablar y
referirse a la infancia?
- Gracias a la definición de esta
idea se ha beneficiado la
etapa infantil resultando de
suma importancia garantizar
salud, educación y bienestar
a los niños.
- Produce un sentido de transformación en cuanto a la
importancia de esta etapa de la vida e impacta
integralmente a partir de la categoría que se le da.
- Permite identificar y diferenciar edades, épocas,
necesidades y derechos que tiene cada etapa
en cuanto a esta y de este modo ofrecer al individuo según sean sus obligaciones.
- Permite identificar y diferenciar edades, épocas,
necesidades y derechos que tiene cada etapa
en cuanto a esta y de este modo ofrecer al individuo según sean sus obligaciones.
- Produce un sentido de transformación en cuanto a la
importancia de esta etapa de la vida e impacta
integralmente a partir de la categoría que se le da.
- Gracias a la definición de esta
idea se ha beneficiado la
etapa infantil resultando de
suma importancia garantizar
salud, educación y bienestar
a los niños.
- ¿qué implicaciones tiene el surgimiento de la
infancia en la organización de la sociedad?
- A partir de la conceptualización de la infancia, está a producido que el
niño pueda ser parte activa de la sociedad, permitiendo que este
pueda contar con derechos y también deberes dentro de la misma, ya
que en tiempos anteriores eran excluidos en todos los ámbitos
naturales de una comunidad
- Logra que el individuo pueda tener valor frente a distintas
disciplinas como la psicología, historia, la antropología, la
sociología, la pedagogía, e incluso la medicina desde su
nacimiento hasta su muerte, además de poder desarrollarse
integralmente en el diferentes campos (laboral, espiritual,
social, entre otros).
- A partir de la conceptualización de la infancia, está a producido que el
niño pueda ser parte activa de la sociedad, permitiendo que este
pueda contar con derechos y también deberes dentro de la misma, ya
que en tiempos anteriores eran excluidos en todos los ámbitos
naturales de una comunidad
- ¿con qué
características es
asociada la infancia
según los autores
consultados?
- Ariés (1987) plantea que: “el arte medieval no conocía
la infancia o no trataba de representársela; nos cuesta
creer que esta ausencia se debiera a la torpeza o a la
incapacidad. Cabe más bien pensar que en la sociedad
no había espacio para la infancia”2.
- Satriano, C. (2008) plantea que: "el concepto de
infancia produciendo una de las transformaciones
más profundas de la sociedad occidental. La infancia
deja de ocupar su lugar como residuo de la vida
comunitaria e indiferenciado del mundo adulto.
- Dolto (1986) plantea que: "Nuestros niños son
portadores de nuestro pasivo, de la dinámica
no resuelta, de todo aquello que hemos vivido
y rechazado"
- los autores en general comparten la característica de que la infancia
va de la mano con asegurar a todas las etapas de la vida del hombre
sus necesidades dentro de ellas la pedagogía como medio de
disciplina y acompañamiento y esta produce un efecto positivo tanto
para el individuo como para la realización de este en una sociedad un
poco más desarrollada
- los autores en general comparten la característica de que la infancia
va de la mano con asegurar a todas las etapas de la vida del hombre
sus necesidades dentro de ellas la pedagogía como medio de
disciplina y acompañamiento y esta produce un efecto positivo tanto
para el individuo como para la realización de este en una sociedad un
poco más desarrollada
- Ariés (1987) plantea que: “el arte medieval no conocía
la infancia o no trataba de representársela; nos cuesta
creer que esta ausencia se debiera a la torpeza o a la
incapacidad. Cabe más bien pensar que en la sociedad
no había espacio para la infancia”2.
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