INFANCIAS

INFANCIAS

1. Origen de la categoría infancia

   • Nuevas formas del tráfico comercial y la producción mercantil.Surgió de la transformación de actitudes, sentimientos y relaciones.
   • Se concibe que el niño debe ser educado, adecuando nuevas responsabilidades, inspirado amor, ternura y preocupación
   • lograr la inmersión de las nuevas generaciones en la cultura

2. Cómo y porqué surge esta forma de referirse a los primeros años de vida?

   • Concibe al niño como sujeto de poder ajeno a el, que debe ser educado y dependiente de los adultos
   • Se toma la educación como instrumento que hace posible la transformación.

3. Que implicaciones tiene el surgimiento de la infancia en la organización de la sociedad

   • Convivencia, amor maternal
   • Avance de la medicina.
   • Agregar valor a la cultura

4. Características asociadas de la infancia

   • Phillipe Ariés
     • Es quien en 1960 y, desde el ámbito de la historia y la demografía, afirma que la infancia es una construcción histórica moderna. Destaca que el “sentimiento de infancia” surge a partir del siglo XV en Europa, debido a las nuevas formas del tráfico comercial y la producción mercantil.
     • “El arte medieval no conocía la infancia o no trataba de representársela.
   • Rousseau
     • El adulto debe otorgar libertades al niño en función del respeto a la naturaleza infantil, pero esto es siempre una gracia, una concesión librada a favor de un correcto desarrollo humano.
   • Dolto
     • Nuestros niños son portadores de nuestro pasivo, de la dinámica no resuelta, de todo aquello que hemos vivido y rechazado.
   • Foucault
     • Planteaba que lo que garantiza la permanencia de la niñez en la escuela es la disciplina. Implica una manipulación del cuerpo infantil que se educa, que obedece y se le da forma, tratándose de un cuerpo dócil y maleable, permitiendo un control minucioso del cuerpo del niño, un disciplinamiento
   • Freud
     • destacó y privilegió el lugar de la niñez y su correspondencia con la vida adulta, destacando el acceso a una estructuración de la vida psíquica y su perpetuación a lo largo de toda la vida de la persona

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