Parámetros curriculares para la educación indígena

Parámetros curriculares para la educación indígena

1. Asignatura Lengua Indígena

   • objetivo: incorporar un espacio curricular para que los alumnos:
     • estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa
     • Apropiarce de las practicas sociales de lenguaje orales y escritas
   • Se complementa con la ensenanza del espanol como segunda lengua
   • Propósito de su creación
     • Promover el cumplimiento de los derechos de los pueblos indígenas
     • Generar acciones que permitan la difusión del valor positivo de la diversidad linguistica y cultural
     • Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de cualquier nivel
     • Sentar las bases de una política linguistica escolar, mediante programas de educación bilingue
     • Poner en práctica una propuesta didáctica concreta que muestre el valor de la diversidad como beneficio para el logro los aprendizajes esperados

2. Educación en y para la diversidad

   • incluye el derecho a
     • hablar su lengua en los pueblos indigenas
     • recibir educación bilingue
       • contribuye al desarrollo de su lengua materna
       • favorece la apropiación de una segunda lengua
       • permite el aprendizaje del ingles
       • bilinguismo
         • contribuye a la formaci;on de estudiantres bilingues y pluribilingues
         • sensibiliza la diversidad cultural y linguistica
         • fomenta el valor y aprecio de su lengua materna
         • incrementa el potencial comunicativo, cultural e intelectual

3. Parametros curriculares

   • establecen las directrices para la ensenanza de la lengua ind;igena como objeto de estudio
     • Convertir la lengua indígena en objeto de estudio, implica:
       • seleccionar, organizar y distribuir contenidos
       • adoptar un enfoque pedagógico para su ensenanza
   • contienen propósitos, enfoque, contenidos generales, y recomendaciones didácticas y linguisticas

4. Practicas sociales del lenguaje

   • se organizan en cuatro ámbitos
     • La familia y comunidad
     • La tradición oral, los testimonios hisóricos y la literatura
     • La vida intercomunictaria y la relación con otros pueblos
     • El estudio y la difusión del conocimiento
   • se abordan desde la situación cultural
     • se seleccionaron prácticas sociales que rigen la vida de una comunidad, que se transmiten de generación a generación