PROBLEMÁTICA PSICOSOCIAL Y EDUCACIONAL DE LOS NIÑOS MARGINADOS

PROBLEMÁTICA PSICOSOCIAL Y EDUCACIONAL DE LOS NIÑOS MARGINADOS

1. PROBLEMÁTICA PSICOSOCIAL Y EDUCACIONAL DE LOS NIÑOS MARGINADOS

2. los niños marginados carecen de capacidades cognitivas para la fácil adaptación a la sociedad

3. los niños no tienen las mismas posibilidades de aprendizaje que los niños de clase media

4. Los entes gubernamentales no ayudan a la poblacion, por el contrario la discriminan y la aislan

5. Afirma que los niños pobres no saben hablar según la ¨norma culta¨, no desarrollaron los prerrequisitos cognitivos.

6. La ausencia de capacidad se debe, en esa concepción, al hecho de que, cuando estaban más pequeños, esos niños no tuvieron contacto con los contenidos y patrones culturales de la clase media.

7. los niños pobres y excluidos, esa práctica e ideología tiene efectos perversos, pues esos niños salen convencidos de su incapacidad para el conocimiento escolar y para el ejercicio de su ciudadanía

8. ocasiona que se vulneren sus derechos intelectuales morales, sociales y culturales, sin privilegios permanecer en silencio y no expresar su punto de vista, obstruyendo, la creatividad y la curiosidad, y sumisión y así vulneran sus derechos en la educación.