Documentos de Identidade - Uma Introdução às Teorias do Currículo

Teorias Tradicionais
1. Organização e elaboração do currículo
  1. Comênio -Didáctica Magna
    1. organização e Método
      1. Livro de Bobbitt - 1918
        Bobbitt busca transformar o Sistema Educacional
        Ralph Tyler - estudos sobre Currículo
        Organização e desenvolvimento
        Objetivos devem ser definidos e estabelecidos
        Sistema educacional eficiente, modelo voltado para a economia
        Currículo - Questão de desenvolvimento a uma questão técnica
2. Teorias de aceitação, ajuste e adaptaçaõ.
3. Restringiam a atividade técnica de como fazer o currículo
Teorias Críticas
1. Teorias de questionamentos e transformações radicais
  1. Questões sociais e educacionais
    1. Desenvolvimento de conceitos sobre Currículo
      1. Bourdieu e Passeron - Reprodução Cultural
        Escola - Mecanismo de exclusão
        Currículo - Cultura dominante
        Transmitido por código Cultural
        Processo de dominação cultural
2. Althusser a escola atua através do currículo.
A Critica Neomarxista de Michael Apple
1. Currículo - Centro das teorias educacionais críticas
  1. Apple vê o currículo como estrutura econômicas e Sociais
    1. O Currículo como política cultural: Henry Giroux
      1. Preocupação com a cultura popular
        Perspectivas Empírica e técnicas sobre Currículo
        Crítico educacional
      2. Escola e Currículo- Esfera pública
      3. Concepção Libertadora de Paulo Freire
      4. O currículo envolve construção de significados e valores culturais
2. Forma de organização do currículo e da economia
3. Crítica e Poder
4. Apple afirma que o currículo não pode ser compreendido e transformado
Pedagogia do Oprimido
1. A Crítica de Freire ao Currículo - Educação bancária
  1. Sujeitos ativos no ato do conhecimento
  2. Conhecimentos transferidos do professor para o aluno
2. Conhecimento intencionado
O Currículo como construção Social: A nova sociologia da Educação
1. Young concentra-se nas formas de organização do currículo
2. Para Esland o currículo não pode ser separado do ensino e da avaliação
  1. Esland- O conhecimento é construído através da interação entre professor e aluno na sala de aula
3. Nell Keddie - base Empírica
Códigos e reprodução cultural : Basil Bernstein
1. O conhecimento da educação formal : Currículo, Pedagogia e Avaliação
2. Teoria sociológica do currículo
3. Organização do currículo :Currículo integrado e Currículo tipo coleção
4. O poder está ligado a classificação
5. O código é a gramática
  1. Existem dois tipos de códigos: O elaborado e o restrito
    1. Código elaborado - significados são elaborados pela pessoa
      1. Código restrito - O texto produzido na interação social depende do contexto
Quem escondeu o currículo oculto?
1. Currículo oculto é constituído por todos os aspectos do ambiente escolar e não faz parte do currículo oficial explícito.
  1. Forma explícita para aprendizagens sociais e relevantes
    1. Currículo oculto ensina o conformismo, a obediência e o individualismo
  2. Aprendizagem no currículo oculto na perspectiva Crítica: Atitudes, comportamentos e valores e orientações
  3. Com ascensão Neoliberal o currículo tornou-se assumidamente Capitalista
    1. Não existe mais muita coisa oculta no currículo
  4. Bernstien - É através da estrutura do currículo que e da Pedagogia que se aprendem os códigos de classe
  5. O currículo ensina através de rituais , regras , regulamentos e normas

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