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Beschreibung
Mindmap von hiphopero85, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von hiphopero85
vor etwa 8 Jahre
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APRENDIZAJE CON NUEVAS
TECNOLOGÍAS PARADIGMA
EMERGENTE. ¿NUEVAS MODALIDADES
DE TRABAJO?
- LLEGADA DE LAS TIC
- CAMPO ESCOLARIZADO
- PROCESWO ENSEÑLANZA-APRENDIZAJE
- NUEVOS ROLES
- ALUMNO -PARTICIPANTE ACTIVO
- DOCENTE-GUÍA Y FACILITADOR
- EL PROCESO DE APRENDIZAJE4 Y LAS TEORÍAS EDUCATIVAS
- AVANCES DE LA PSICOLOGÍA
- TEORÍAS EDUCATIVAS
- TEORÍAS EDUCATIVAS
- TEORÍAS INSTRUCCIONALES
- APRENDIZAJE
- CUALES SONJ LOS METODOS DE PROCESWO DE ENSEÑANZA UTILIZADOS EN EL PROCESO DE INSTRUCIÓN
- SITUACIONES EN QUE ESTOS METODOS DEBEN SER UTILIZADOS
- PRINCIPIOS DE APORENDIZAJE4
- CUANDO0 UN COMPONENTE DEBE SER UTILIZADO
- CUANDO0 UN COMPONENTE DEBE SER UTILIZADO
- TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
- METODO PEDAGÓGICO DE LA EDUCACIÓN
- METODO PEDAGÓGICO DE LA EDUCACIÓN
- PRINCIPIOS DE APORENDIZAJE4
- SITUACIONES EN QUE ESTOS METODOS DEBEN SER UTILIZADOS
- CUALES SONJ LOS METODOS DE PROCESWO DE ENSEÑANZA UTILIZADOS EN EL PROCESO DE INSTRUCIÓN
- APRENDIZAJE
- AVANCES DE LA PSICOLOGÍA
- ALUMNO -PARTICIPANTE ACTIVO
- NUEVOS ROLES
- PROCESWO ENSEÑLANZA-APRENDIZAJE
- CAMPO ESCOLARIZADO
- TEORIAS DEL APRENDIZAJE
- ESCENARIO DEL PROCESO EDUCATIUVO
- DETERMINA METODOS Y ESTIMULOSCONLOS QUE SE LLEVA EL APRENDIZAJE
- EDUCACIÓN SOCIAL
- ANTERIORIDAD CON LAS INSTITUCIONES
- ORAL
- FAMILIAR
- CONTXTO SOCIAL COMO FORMADOR DEL INDIVIDUO
- CONTXTO SOCIAL COMO FORMADOR DEL INDIVIDUO
- FAMILIAR
- ORAL
- ANTERIORIDAD CON LAS INSTITUCIONES
- EDUCACIÓN LIBERAL
- MODELO CLASICO
- REPÚBLICA DE PLAT6ÓN
- PROCESO DISCIPLINADO Y EXIGENTE
- PROCESO DISCIPLINADO Y EXIGENTE
- REPÚBLICA DE PLAT6ÓN
- MODELO CLASICO
- EDUCACIÓN PROGRESISTA
- AYUDAR AL ALUMNO EN SU PROCESO EDUCATIVO
- PROCESO "NATURAL"
- ROUSSEAU
- ESTAS CORRIENTES PEDAGOGICAS SE HAN APOYADO EN DOS PRINCIPALES ENFOQUES
- ENFOQUE CONDUCTISTA
Anmerkungen:
- B.F SKINNER
- MODELO DE LA MENTE
- CAJA NEGRA
- CONOCIMIENTO A TRAVES DE LA CONDUCTA
- MANIFESTACIÓN EXTERNA DE4 LOS PROCE4SOS INTERNOS
- CAMEM UDP TLALNEPANTLA LIC. EDUCACIÓN PREESCOLAR
- TIC CONTRERAS GARCIA BERENUICE JAZMIN
- TIC CONTRERAS GARCIA BERENUICE JAZMIN
- CAMEM UDP TLALNEPANTLA LIC. EDUCACIÓN PREESCOLAR
- MANIFESTACIÓN EXTERNA DE4 LOS PROCE4SOS INTERNOS
- CONOCIMIENTO A TRAVES DE LA CONDUCTA
- CAJA NEGRA
- ENFOQUE COGNITIVISTA
Anmerkungen:
- J. PIAGET BRUNNER (1984) VIGOTSKY (1984)
- TEORIAS EDUCATIVAS
- CONSTRUCTIVISMO
- PERSPECTIVA SOCIAL DEL CONOCIMIENTO
- PERSPECTIVA SOCIAL DEL CONOCIMIENTO
- EL CONOCIMIENTO EXISTE EN LA MENTE
- REPRESENTACIÓN INTERNA DE LA REALIDAD EXTERNA
- DIMENSIÓN INDIVIDUAL
- DIMENSIÓN INDIVIDUAL
- REPRESENTACIÓN INTERNA DE LA REALIDAD EXTERNA
- CONSTRUCTIVISMO
- ENFOQUE CONDUCTISTA
- ESTAS CORRIENTES PEDAGOGICAS SE HAN APOYADO EN DOS PRINCIPALES ENFOQUES
- JOHN DEWEY
- ROUSSEAU
- PROCESO "NATURAL"
- AYUDAR AL ALUMNO EN SU PROCESO EDUCATIVO
- EDUCACIÓN SOCIAL
- DETERMINA METODOS Y ESTIMULOSCONLOS QUE SE LLEVA EL APRENDIZAJE
- ESCENARIO DEL PROCESO EDUCATIUVO
- LA COMPUTADORA EN LA EDUCACIÓN
- INSTRUCCIÓN AUTOMARTTICA
- NO NECESITA INTERVENCIÓN DE UN PROFESOR
- ORIGEN AÑOS 40 ANTES DE LAS PRIMERAS COMPUTADORAS
- THOMDIKE
- MATERIAL AUTO-DIDÁCTICO
- INSTRUCCIÓN ASISTIDA
- APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA PARA PROPORCIONAR ENSEÑANZA
- PROCESO INSTRUCCIÓN INDIVIDUALOIZADA
- PARADIGNMA: INSTRUCCIÓN PROGRAMADA
- CONDUCTISMO
- SERIE DE PEQUEÑOS PASOS. "PRESSEY"
- ESTUDIANTE, FORMA LIBRE EN EL MATERAIAL
- EL NDESARROLLO DEL ESTIMULO EN EL USO DE LOS SISTEMAS
- PARTICIPACIÓN ACTIUVA DEL ESTUDIANTE
- REALIMENTACIÓN DURANTE EL USO DE SISTEMAS
- REALIMENTACIÓN DURANTE EL USO DE SISTEMAS
- PARTICIPACIÓN ACTIUVA DEL ESTUDIANTE
- EL NDESARROLLO DEL ESTIMULO EN EL USO DE LOS SISTEMAS
- ESTUDIANTE, FORMA LIBRE EN EL MATERAIAL
- SERIE DE PEQUEÑOS PASOS. "PRESSEY"
- CONDUCTISMO
- PARADIGNMA: INSTRUCCIÓN PROGRAMADA
- PROCESO INSTRUCCIÓN INDIVIDUALOIZADA
- APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA PARA PROPORCIONAR ENSEÑANZA
- INSTRUCCIÓN ASISTIDA
- MATERIAL AUTO-DIDÁCTICO
- ORIGEN AÑOS 40 ANTES DE LAS PRIMERAS COMPUTADORAS
- NO NECESITA INTERVENCIÓN DE UN PROFESOR
- INSTRUCCIÓN AUTOMARTTICA
Medienanhänge
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